El Maestro Que Quiero Ser

Universidad del Turabo Rafael Concepción
Recinto de Caguas Curso: Manejo de salónde clases
Escuela de estudios profesionales Profesor: Beverly Pérez
Programa sub-graduado

El maestro que deseo ser

Cuando comencé mis estudiosuniversitarios, tenía en mente convertirme en maestro. Aunque mis ideas no estaban claras acerca de mi concentración, el compromiso y la fe de lograrlo algún día era lo más importante. Aquí describiré cómo, ami entender, debería ser un maestro y más aún, el maestro que deseo ser.
A medida que el proceso universitario avanzaba y mis clases se tornaban más interesantes, fui descubriendo la granoportunidad que la vida me brindaba y no bastaban las ganas de estudiar, fue cuando pude apreciar la importancia y la gran responsabilidad de ser maestro. Recuerdo cuando comentaba a amigos mis intenciones deestudiar educación, se reían y me decían que la paga de maestro no era suficiente, lo que ellos no pensaban era en la magia que hay detrás de ello. Como seres humanos a veces sólo pensamos en lomaterial y sí, hay muchísimos maestros que sólo le preocupan su día de cobro y sus vacaciones. Eso era lo que yo no veía; no podían entender que esa era mi gran motivación. A veces recordaba las cosas queodiaba de los maestros en mi niñez, sí, los odiaba porque no tenían la mínima paciencia para educar y mucho menos el tacto o el compromiso.

Pero, a la vez me llegaban buenos recuerdos de aquellosque quizás fueron unos pocos que tomaron de su tiempo en: corregirme, darme seguridad, lograr enseñarme el querer aprender. Entonces supe a lo que quería aspirar. El lograr ser esa persona que con susejemplos y dedicación llegaron a impactarme positivamente, logrando desarrollar en mi una mejor persona y con interés a educarme cada día más.

Fue ahí entonces donde analicé mis expectativas y...