EL MAESTRO Y EL ALUMNO IDEAL

EL MAESTRO Y EL ALUMNO IDEAL
Habitualmente, las representaciones y expectativas del profesor sobre sus alumnos pueden modificar su actividad en el aula lo que tiene una repercusión indirecta o directamente en el comportamiento, esfuerzo y rendimiento académico del alumno.
El Educar y Enseñar es un gran desafío para los docentes, ya que no siempre se encuentran alumnos “ideales”, dispuestos aaprender, a recibir apoyo, motivación y un acercamiento respetuoso con el maestro.
El propósito de este ensayo es reflexionar sobre las características, habilidades, actitudes, que debe tener y desarrollar un alumno Ideal, mismas que lo habilitarán para lograr un buen desempeño en sus estudios y permitirán que tenga éxito profesional, lo cual es posible con la intervención de los maestros, por loque también serán expuestas las diferentes habilidades, actitudes y aptitudes que debe poseer el maestro ideal. Ya que si se logra formar a un alumno ideal será gracias a la participación de un maestro ideal.


De inicio se considera que el profesor ideal debe ser diferente para cada persona, ya que cada uno esperará cualidades que respondan a sus demandas que en si mismo necesita. Es decir,si existiera un profesor ideal seria necesario uno para cada personalidad y pues como no hay dos personas igual, un profesor nunca podrá ser el ideal para todos los niños de una clase de Primaria, o para todos los universitarios de una carrera.
Aunque es importante tomar conciencia de que al pensar en el profesor ideal hay muchas expectativas diferentes. El profesor ideal es aquel que es cercano alos alumnos, que mantiene una relación con ellos el que respetando la disciplina y la autoridad que le corresponde da pie a que los alumnos lo vean como un guía durante el proceso de su aprendizaje. Sobre todo tiene que ser exigente y motivador en el trabajo, no dejar a los alumnos que se conformen con lo que saben y transmitirles el espíritu de auto superarse día a día.

En el tiempo actual,es necesario un profesor tolerante y observador, que sepa adaptarse a los cambios y a la diversidad cultural de una manera inteligente. Que lleve a cabo un método de enseñanza que rompa de una vez con el tradicionalismo de que él habla y los alumnos escuchan. Si queremos alumnos participativos necesitamos profesores activos.
Desafortunadamente, no todos cumplen con su función de educadores; yaque muchos de ellos dedican buena parte de su tiempo a otras actividades como la política, el sindicalismo, inclusive el comercio, dejando para el final de la lista su deber de enseñar las letras, los números a los niños; la historia y los valores a los jóvenes; el humanismo, las ciencias y las técnicas a los preuniversitarios y universitarios.
La tarea como educadores no es la de reconocer eltalento creativo posteriormente a su expresión, pero si la de estimular el talento cuando es aún potencial y ofrecer condiciones que van a facilitar su desarrollo y expresión.
Un maestro ideal es aquel que fomenta un ambiente de respeto con sus alumnos pero no deja de ser sociable y tener una relación de amigo con los alumnos, es quien se muestra flexible ante las situaciones que se presentan elaula tanto de conocimiento como en la dinámica del grupo y aceptación.
Es aquel que se muestra con animo y dinámico durante su clase, que transmite ese placer por el conocimiento esas ganas de hacer las cosas, la pasión por su profesión, un maestro ideal es inteligente y también tiene el dominio de lo que habla y trata de enseñar, esto es muy notorio durante la practica por lo que si un maestro notiene el conocimiento para transmitirlo a sus alumnos, estos de ninguna manera sabrán lo que les quiere decir.
Un maestro ideal es empático y entiende a sus alumnos y recuerda que en algún momento el también lo fue, es responsable de su practica y del compromiso que tiene con la sociedad, pero muchas veces se olvidan que trabajan con seres humanos y solo se limitan a cumplir con lo que la...