El maestro y la solución de conflictos en el aula

Titulo: El maestro como creador de conflictos con los alumnos y sus posibles soluciones.

Objetivo:

Capacitar a maestros de nivel de secundaria y bachillerato mediante un taller de tres horas con el fin de mejorar la interacción en las aulas entre estos y sus alumnos.

Desarrollo:

Lo primero que todo maestro de secundaria o bachillerato debe saber, por obvio que parezca, es que susalumnos son adolescentes y no adultos como ellos, por lo que resultará de vital importancia dedicar un poco de tiempo a esta etapa del ciclo vital de las personas.

El adolescente de hoy.
La adolescencia es un continuo crecimiento de la existencia de los jóvenes, en donde se realiza la transición entre el infante o niño de edad escolar y el adulto. Esta transición de cuerpo y mente, proviene nosolamente de sí mismo, sino que se conjuga con su entorno, el cual es trascendental para que los grandes cambios psicológicos que se producen en el individuo lo hagan llegar a la edad adulta. La adolescencia es un fenómeno biológico, cultural y social, por lo tanto sus límites no se asocian solamente a características físicas.
A diferencia de la pubertad, que comienza a una edad determinada a losdoce o trece debido a cambios hormonales, la adolescencia puede variar mucho en edad y en duración en cada individuo pues está relacionada no solamente con la maduración de la mente o vida mental del individuo sino que depende de factores psico-sociales más amplios y complejos, originados principalmente en el seno familiar.
Muchas culturas difieren en cuál es la edad en la que las personas llegan aser adultas. En diversas regiones, el paso de la adolescencia a la edad adulta va unido a ceremonias o fiestas, como por ejemplo en el judaísmo el Benei Mitzvá celebrado a los doce años. Aunque no existe un consenso sobre en qué edad termina la adolescencia, algunos psicólogos como Erik Erikson consideran que la adolescencia abarca de entre los doce o trece años hasta los veinte o veintiún años.Según Erickson este período de los 13 a los 21 años es la búsqueda de la identidad y define al individuo para toda su vida adulta, quedando plenamente consolidada la personalidad a partir de los 21 años. Ya que el término de la adolescencia depende de la madurez psicológica la edad exacta en que termina no es homogénea y dependerá de cada individuo.
Estas son sin duda algunas generalidades deesta etapa, pero también debemos considerar nuestra realidad mexicana, que dicta algunos aspectos muy peculiares de nuestros adolescentes que no podemos perder de vista:

- Irresponsabilidad: para empezar es importante decir que hoy en día nuestros adolescentes tienen menos responsabilidades que antes y que además es común el ver a sus padres tratando de resolverles la vida, en cuestionesescolares no es nada raro ver el desfile de padres pidiendo alguna ayuda especial a los maestros para que sus hijos puedan pasar sus materias a pesar de sus pésimas calificaciones durante el semestre o año escolar.

- Inestabilidad emocional: ya de por si la adolescencia es una etapa llena de muchos cambios que generan inestabilidad en diversos aspectos de sus vidas, además, hoy en día tenemosque agregar que muchos de estos chicos tienen padres divorciados, separados o con características de desintegración familiar lo cual hace aún más difícil su rendimiento escolar ya que están más preocupados.

- Habilidades cognitivas poco desarrolladas: cada día la gente y no solo los adolescentes piensan menos, los chicos porque ya se dieron cuenta que cada vez hay menos exigencias paraterminar la secundaria o la preparatoria y eso hace que se esfuercen menos de los que podrían o son capaces de lograr.

- Violencia: los adolescentes viven inmersos y rodeados de ella, hay mucha en el país, en sus familias y hasta en las escuelas, a esta última se le empieza a poner más atención (el denominado bullying).

Otro aspecto muy importante a considerar es el ambiente o la dinámica...