El maestro y su practica docente

EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE

INTRODUCCIÓN

En este presente escrito se pretende dar una noción y pequeña reflexión acerca de los diferentes temas que estudiamos dentro de esta primera unidad.

Se dan a conocer que en la práctica diaria influyen desde los conocimientos con los que cuenta los profesores hasta conceptos tan complejos como lo son la razón y la libertad.

Influyen unaserie de aptitudes que los profesores desarrollan a lo largo de toda una vida laboral, así como las diferentes experiencias que se viven y la capacidad que alcanzan gracias a los años de docencia.

Se critican los saberes de los docentes que nos lleva a ser concientes de cómo es que estamos capacitando a las estudiantes y que seamos capaces de aceptar los resultados obtenidos.

Y al mismo tiempoestar abiertos a ala firme idea de innovar la misma practica para un mejor aprovechamiento escolar.

DESARROLLO

El saber de los maestros se refiere al conocimiento obtenido a lo largo de toda una labor realizada, es importante mencionar que este saber obtenido se da por distintas aptitudes que cada profesor desarrolla, haciendo una reflexión crítica de nuestra propia practica docente, através del sentido común producto de la observación poniendo atención en las destrezas que los niños van desarrollando, por experiencia, debemos mencionar sin olvidarnos de lo teórico y lo practico, ya que la teoría es una parte fundamental de toda practica.

El docente muchas veces cae en el egoísmo al tener la firme idea de creer que sólo el tiene la verdad y está en lo cierto, sin pensar que comotodo ser humano tenemos errores y estamos abiertos a la crítica constructiva de los demás compañeros, cabe mencionar que el saber docente depende también de e la evolución histórica y las experiencias vividas dentro de un medio social.

El conocimiento profesional juega un papel muy importante dentro del ámbito docente ya que es esencial para la competencia práctica en la misma realidad.

Elarte es una forma de ejercicio de la inteligencia que influye en el conocimiento profesional, así como en la preparación que lleva a la formación de los profesores, para el desempeño de la educación pública, que tiene como resultado un aprendizaje renovador.

Los docentes tenemos que reflexionar acerca de la enseñanza que partimos, ya que a un estudiante no se le puede enseñar de manera estrictatal y como nosotros debemos, ni deseamos, ni siquiera como se supone debe de ser, si no más bien nuestro deber en realidad como profesores es solo el de guiarlos.

El alumno tiene que ver por sí mismo y a su propia manera las diferentes interacciones y el contexto en que se desenvuelve, así como él tiene que decidir el método a emplearse para lograr sus propósitos, y sólo él va a ser quiendisfrutó los resultados conseguidos ya sean exitosos y de igual manera sus fracasos.

Para el conocimiento son indispensables los hechos, los procedimientos, las reglas y de igual importancia las teorías, que son la base de las acciones.

El grado de experiencia que cualquier docente ha obtenido a lo largo de su práctica como profesor (a) son el resultado de la acumulación de vivencias en sus añosde labor diaria, muchos de nosotros ha trabajado ya sea en zonas rurales como en zonas urbanas, nos hemos percatado que son muy diferentes los contextos en los que se desarrolla cada una, cabe mencionar que desde los caminos hasta las relaciones presentadas dentro de la institución educativa son muy diferentes, es importante recalcar que en cualquiera de los ámbitos escolares es importante dar aconocer a los niños a través de la persuasión hacer que recapaciten de toda educación es de suma importancia para el mejoramiento de una vida futura.

Otro punto de suma importancia es la de poner al tanto a los padres de familia acerca del aprovechamiento del niño dentro del aula de clases, de su adaptación y desarrollo del menor a los métodos empleados para su plena enseñanza.

Los docentes...