El Maestro y Su Practica Docente
Páginas: 3 (687 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2011
EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE
ACTIVIDAD PREVIA
LA PROBLEMÁTICA GENERALIZADORA DEL CURSO
La función de ser docente, no es solamente frente a un grupo de personas y explicar el tema de launidad, implica dedicación, esfuerzo y empeño. Se tiene que contar con la destreza y habilidades para satisfacer las necesidades de los educandos para la comprensión de lo que se pretende demostrar otransmitir acerca del tema que se va a desarrollar en un aula se necesita una persona que más que maestro sea un estimulador del aprendizaje; que no sea el típico maestro que llegue y ordenen que habrásu libro en la página tal y termine su horario y se retire, se tiene que ser un maestro con entusiasmo de transmitir todas aquellas experiencias adquiridas a lo largo de su formación docente y puedaasí tener una práctica docente con resultados que sean de beneficio para el proceso enseñanza aprendizaje.
La planeación no solo debe de ser de los temas o las sesiones que vamos a tener, tambiéndebe de servir para saber si se cuenta con los recursos adecuados para que el alumno capte de manera más precisa lo que se transmite.
Se tienen que aprovechar los recursos didácticos tecnológicos paraestar a la vanguardia de los alumnos esto se logra actualizándonos día a día, se tiene que trabajar con los programas actuales y ya no con los obsoletos.
Tenemos que recuperar los valores perdidosante el alumnado y después ante la sociedad porque nos estamos devaluando, el maestro hoy en día ya no tiene esa fuerza como hace algunos años sobre las personas y hablo de respeto, valores humanos,costumbres etc.
Se tiene que mejorar la estructura pedagógica y para esto es necesaria la participación de emisores y receptores, tenemos que encontrar la forma de innovar nuestras formas de enseñanza,transformemos nuestra práctica docente.
FERNANDO HERNANDEZ MENEZ GRUPO 101
LA SABIDURIA DOCENTE
LECTURA: EL SABER DE LOS MAESTROS
Parte de lo que saben los...
ACTIVIDAD PREVIA
LA PROBLEMÁTICA GENERALIZADORA DEL CURSO
La función de ser docente, no es solamente frente a un grupo de personas y explicar el tema de launidad, implica dedicación, esfuerzo y empeño. Se tiene que contar con la destreza y habilidades para satisfacer las necesidades de los educandos para la comprensión de lo que se pretende demostrar otransmitir acerca del tema que se va a desarrollar en un aula se necesita una persona que más que maestro sea un estimulador del aprendizaje; que no sea el típico maestro que llegue y ordenen que habrásu libro en la página tal y termine su horario y se retire, se tiene que ser un maestro con entusiasmo de transmitir todas aquellas experiencias adquiridas a lo largo de su formación docente y puedaasí tener una práctica docente con resultados que sean de beneficio para el proceso enseñanza aprendizaje.
La planeación no solo debe de ser de los temas o las sesiones que vamos a tener, tambiéndebe de servir para saber si se cuenta con los recursos adecuados para que el alumno capte de manera más precisa lo que se transmite.
Se tienen que aprovechar los recursos didácticos tecnológicos paraestar a la vanguardia de los alumnos esto se logra actualizándonos día a día, se tiene que trabajar con los programas actuales y ya no con los obsoletos.
Tenemos que recuperar los valores perdidosante el alumnado y después ante la sociedad porque nos estamos devaluando, el maestro hoy en día ya no tiene esa fuerza como hace algunos años sobre las personas y hablo de respeto, valores humanos,costumbres etc.
Se tiene que mejorar la estructura pedagógica y para esto es necesaria la participación de emisores y receptores, tenemos que encontrar la forma de innovar nuestras formas de enseñanza,transformemos nuestra práctica docente.
FERNANDO HERNANDEZ MENEZ GRUPO 101
LA SABIDURIA DOCENTE
LECTURA: EL SABER DE LOS MAESTROS
Parte de lo que saben los...
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