el maestro y su practica

DIEZ NUEVAS COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR
PHILIPPE PERRENOUD
DECIDIR EN LA INCERTIDUMBRE Y ACTUAR EN LA URGENCIA (PERRENOUD 1966c) ES UNA FORMA DE CARACTERIZAR LA EXPERIENCIA DE LOS PROFESORES, PORQUEEL ALUMNO SE RESISTE AL SABER Y A LA RESPONSABILIDAD.
Esto se da muchas veces en la práctica porque los profesores planean sus clases sin hacer un diagnostico adecuado, los intereses de losestudiantes no van de acuerdo a las necesidades e intereses de ellos. Por lo tanto los docentes tienen que adecuar la planeación partiendo de los intereses previos de un tema y sobre todo ver los alcances yretos que los alumnos pueden accesar para que tengan una motivación a la hora que se les imparta la clase.
Este tema les proporciona diez competencias que les servirán para orientar la formacióncontinua y convertirla en coherente con las renovaciones en curso en el Sistema Educativo.
LAS INSTITUCIONES DE FORMACION INICIAL Y CONTINUA TIENEN NECESIDAD DE REFERENCIALES PARA ORIENTAR SUS PROGRAMAS,LOS INSPECTORES LOS USAN PARA EVALUAR A LOS PROFESORES EN EJERCICIO Y PEDIR EXPLICACIONES.
Estos referenciales sirven para educar a los maestros en los ideales de su función como esto es un procesotenemos la idea de las formas en las que se va a lograr esto a través de los cursos de actualización que les oferta el Sistema educativo, a veces en forma obligatoria porque es dentro de su horario detrabajo o en horario extra clase en el que muchas veces no asiste por diversas situaciones.
Otra opciones son que estudien desde una especialidad, diplomado, una maestría o hasta un doctorado con laidea de que todo lo adquirido lo apliquen en el aula.
LOS PROFESORES TIENEN QUE DOMINAR LOS CONOCIMIENTOS QUE ENSEÑAN, SER CAPACES DE IMPARTIR CURSOS, CONDUCIR UNA CLASE Y EVALUAR.
El docente tieneque ser capaz de analizar su práctica profesional y reflexionar sobre ella, evaluar los efectos de su docencia y la pertinencia de los métodos que utilizo durante la clase para saber si se lograron...