El maestro

 
 
  SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN
 
 
 
 


 

 

Antología
 para
 
  el
 estudiante
 

 Módulo
 II
 
  Lectura
 de
 comprensión
 
 
 

 
 
 
 

CURSO
 DE
 INDUCCIÓN
 PARA
 ESTUDIANTES
 DE
 PRIMER SEMESTRE
 
 


 


 


  Índice
 
 
Índice
 ................................................................................................................................................
 2
  Presentación
 ...................................................................................................................................
 3
 

Unidadde aprendizaje I. Lectura conjunta
 ................................................
 5
 
El maestro de escuela
 ...........................................................................................................
 6
  Atención temprana
 ..............................................................................................................
 20
 Nutrición y salud en la adolescencia
 ..............................................................................
 33
  ¿Quieres conocer a los blues?
  .........................................................................................
 46
  Tres distintos enfoques en las propuestas de alfabetización inicial
 .....................
 51
  El valor de educar ................................................................................................................
 57
 

Unidad de aprendizaje II. Lectura conjunta potenciada
 ........................
 63
 
El mundo de Mendel
 ...........................................................................................................
 64
  Talpa ........................................................................................................................................
 69
  Ética para Amador
 ...............................................................................................................
 76
  La fiesta ajena
 ....................................................................................................................... 80
 

Bibliografía:
 ..................................................................................................................................
 86
  Páginas
 electrónicas:
 .................................................................................................................
 86
 
 
 

 
 
 Página
 
 

2
 


   Presentación
 


 
 

“La lectura es un acto íntimo en el que sólo el lector determina si le es agradable o desagradable, si lo disfruta o lo sufre, si comprende lo leído o lo lleva a cabo como una obligación”
Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación 2010.

Con la finalidad de complementar el Módulo II: Lectura de comprensión, del Programa deinducción para los estudiantes de las Escuelas Normales, te ofrecemos la presente selección de textos como una propuesta inicial que pretende coadyuvar en el fortalecimiento de habilidades para buscar y seleccionar información, apropiarse de conocimientos y valorar las propiedades inherentes a cada texto a través de la ejercitación de diversas estrategias de lectura.

En esta antologíaencontrarás información relacionada con temas educativos, con propósitos literarios, así como textos de carácter científico y lecturas que abordan rasgos culturales de los pueblos prehispánicos. El propósito es poner en práctica estrategias a partir de las cuales apliques y desarrolles habilidades de pensamiento que te permitan fortalecer las competencias genéricas contempladas en la Reforma...