“El magisterio y su participación en la lucha armada”






“El magisterio y su participación en la lucha armada”
Los proyectos educativos que se tenían durante el profiriato para unificar la educación primaria, fueron interrumpidos por larevolución mexicana. La participación de los maestros fue muy dividida, algunos si decidieron participar tomando partido, y otros más prefirieron seguir con sus labores de docente.
Con el inicio de lalucha armada comienza una pugna entre universitarios y normalistas, muchos preferían a los universitarios y otros más sabían que no tenían la preparación para dedicarse a la enseñanza, como una personacon formación docente adecuada.
Los maestros participaban salvando a los niños del reclutamiento que el magisterio estaba realizando, así también brindaba educación a los jóvenes, en su mayoríahombres, y trata de incorporar a los indios al sistema educativo, la finalidad era difundir una cultura de análisis y comprensión, para que pudieran defender sus derechos ante las injusticias.
Se dio lainiciativa de formar escuelas especiales para indios en las cuales les enseñaban el castellano aparte de su lengua materna, les ayudaban a mejorar su calidad de vida enseñándoles sobre la higiene,lecciones de cultivo que deberían de usar en su beneficio económico.
Las escuelas rurales también formaron parte de esta iniciativa, en ella se enseñaba a las personas sobre trabajos manuales, cienciaaplicada, métodos para mejoras industriales, todo para que las personas pudieran desempeñar trabajos más variados y ayudarse en su sustento. De ese modo la deserción escolar iría disminuyendo.
Laeducación primaria y secundaria que ya existían se hizo más accesibles para todos los jóvenes del país, difundiendo así una educación que abarcara cada vez más población mexicana.
Las escuelas técnicasjunto con las 4 universidades regionales autónomas y libres, que fueron colocadas en los puntos cardinales del país fueron resultado de una enseñanza más comprometida con el pueblo que buscaba Porfirio...