El Maltrato Infantil
Páginas: 37 (9011 palabras)
Publicado: 11 de febrero de 2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA”
PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN
EXTENSION CARORA
El Maltrato Infantil y su Influencia en el Comportamiento de los Niños y Niñas de 4° Grado de la Escuela Bolivariana “Simón Planas” de San Francisco, Municipio Torres del Estado Lara.CARORA, MARZO 2012
Introducción
En la actualidad, los derechos humanos son tema fundamental en toda discusión en los organismos multilaterales como en cada país y es que con el avance de hoy día estos derechos se han consolidado en todas partes independientemente de condiciones como raza, credo, tendencia política y otros. La violación sistemática de los derechos humanos ha sido punta delanza para iniciar intervenciones sobre aquellos países a los que se les acusa de violar los derechos humanos y se ha llegado al punto de contar con un Tribunal Penal Internacional donde son juzgados todos aquellos que son acusados de cometer delitos de lesa humanidad.
Ahora bien, los niños, niñas y adolescentes no escapan a lo planteado en cuanto a la violación de los derechos fundamentales yes que son precisamente ellos los más vulnerables ante dicha situación. En nuestro país se ha tratado el tema y como Estado se han adoptado políticas pertinentes para la protección de los derechos de los niños, niñas y adolescentes; y con el nuevo marco legal se ratificaron todos los convenios suscritos por la república en este sentido y se han adaptado las leyes para brindar mayor seguridadjurídica a este sector de la población.
A pesar del marco jurídico el problema de violación a los derechos de los niños, niñas y adolescentes, específicamente lo relacionado con maltrato infantil siguen sucediéndose al punto de existir casos que generan gran conmoción nacional. Aun existe la falsa creencia que el maltrato infantil solo se da cuando se golpea salvajemente a un niño, ignorando quetodo acto o acción que viole los derechos de éste se considera maltrato infantil.
Esta situación se genera principalmente en los hogares pero sus consecuencias se trasladan con el niño a donde este vaya y siendo la escuela el segundo lugar de mayor permanencia del niño o niña, es allí donde, se puede percibir el comportamiento de éstos cuando han sufrido algún tipo de maltrato y es por elloque el presente trabajo se realiza para describir el maltrato infantil y su influencia en el comportamiento de los niños y niñas de 4° grado de la Escuela Bolivariana “Simón Planas” de San Francisco, Municipio Torres del Estado Lara.
Por tratarse de un trabajo de investigación del eje cualitativo que se enmarca el paradigma interpretativo, será una investigación de tipo noexperimental-descriptiva enfocada en una población del grupo de 26 estudiantes del 4° grado sección “U”, la docente de aula y la orientadora estudiantil donde se utilizará técnica la observación y adoptará como instrumento el cuestionario que será aplicado a la docente del aula y la orientadora estudiantil y para finalizar una vez obtenidos los datos, se procederá a describir el comportamiento de los niños y niñasdel 4° grado sección “U” de la Escuela Bolivariana “Simón Planas” que permitan formular las conclusiones y sugerencias para mejorar la problemática investigada
CAPÍTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El Problema
En la actualidad el maltrato infantil se ha incrementado nivel mundial y a pesar de los esfuerzos multilaterales o de organismos como la Organización de Naciones Unidas(ONU) a través del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (en inglés, United Nations Children's Fund, (UNICEF), agencia dedicada a la defensa de los derechos de la infancia que fue establecida por la Asamblea General de Naciones Unidas en 1946 para prestar ayuda a los niños de Europa y China tras la II Guerra Mundial. La UNICEF centra su actividad en el establecimiento de programas para...
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA”
PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN
EXTENSION CARORA
El Maltrato Infantil y su Influencia en el Comportamiento de los Niños y Niñas de 4° Grado de la Escuela Bolivariana “Simón Planas” de San Francisco, Municipio Torres del Estado Lara.CARORA, MARZO 2012
Introducción
En la actualidad, los derechos humanos son tema fundamental en toda discusión en los organismos multilaterales como en cada país y es que con el avance de hoy día estos derechos se han consolidado en todas partes independientemente de condiciones como raza, credo, tendencia política y otros. La violación sistemática de los derechos humanos ha sido punta delanza para iniciar intervenciones sobre aquellos países a los que se les acusa de violar los derechos humanos y se ha llegado al punto de contar con un Tribunal Penal Internacional donde son juzgados todos aquellos que son acusados de cometer delitos de lesa humanidad.
Ahora bien, los niños, niñas y adolescentes no escapan a lo planteado en cuanto a la violación de los derechos fundamentales yes que son precisamente ellos los más vulnerables ante dicha situación. En nuestro país se ha tratado el tema y como Estado se han adoptado políticas pertinentes para la protección de los derechos de los niños, niñas y adolescentes; y con el nuevo marco legal se ratificaron todos los convenios suscritos por la república en este sentido y se han adaptado las leyes para brindar mayor seguridadjurídica a este sector de la población.
A pesar del marco jurídico el problema de violación a los derechos de los niños, niñas y adolescentes, específicamente lo relacionado con maltrato infantil siguen sucediéndose al punto de existir casos que generan gran conmoción nacional. Aun existe la falsa creencia que el maltrato infantil solo se da cuando se golpea salvajemente a un niño, ignorando quetodo acto o acción que viole los derechos de éste se considera maltrato infantil.
Esta situación se genera principalmente en los hogares pero sus consecuencias se trasladan con el niño a donde este vaya y siendo la escuela el segundo lugar de mayor permanencia del niño o niña, es allí donde, se puede percibir el comportamiento de éstos cuando han sufrido algún tipo de maltrato y es por elloque el presente trabajo se realiza para describir el maltrato infantil y su influencia en el comportamiento de los niños y niñas de 4° grado de la Escuela Bolivariana “Simón Planas” de San Francisco, Municipio Torres del Estado Lara.
Por tratarse de un trabajo de investigación del eje cualitativo que se enmarca el paradigma interpretativo, será una investigación de tipo noexperimental-descriptiva enfocada en una población del grupo de 26 estudiantes del 4° grado sección “U”, la docente de aula y la orientadora estudiantil donde se utilizará técnica la observación y adoptará como instrumento el cuestionario que será aplicado a la docente del aula y la orientadora estudiantil y para finalizar una vez obtenidos los datos, se procederá a describir el comportamiento de los niños y niñasdel 4° grado sección “U” de la Escuela Bolivariana “Simón Planas” que permitan formular las conclusiones y sugerencias para mejorar la problemática investigada
CAPÍTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El Problema
En la actualidad el maltrato infantil se ha incrementado nivel mundial y a pesar de los esfuerzos multilaterales o de organismos como la Organización de Naciones Unidas(ONU) a través del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (en inglés, United Nations Children's Fund, (UNICEF), agencia dedicada a la defensa de los derechos de la infancia que fue establecida por la Asamblea General de Naciones Unidas en 1946 para prestar ayuda a los niños de Europa y China tras la II Guerra Mundial. La UNICEF centra su actividad en el establecimiento de programas para...
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