El Maltrato Psicofisico Y Su Influencia En La Conducta Escolar

UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO ESCUELA DE POSTGRADO FACULTAD DE EDUCACIÓN TESIS
“EL MALTRATO PSICOFÍSICO Y SU INFLUENCIA EN LA CONDUCTA ESCOLAR DE LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 0096 DEL DISTRITO DE SANTA ANITA, AÑO 2012”

PARA OBTENER EL GRADO ACADÉMICO DE: MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN PSICOLOGIA EDUCATIVA

AUTORES Lic. INES RAMIREZ ASTETE Lic. GISELAOSNAYO ESCOBEDO

ASESOR

LIMA - PERÚ 2012

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DEDICATORIA

A los padres de familia, a los maestros para que tomen conciencia; que los niños y las

niñas tienen el derecho a crecer como seres libres, racionales, solidarios, capaces y

autosuficientes antes que como científicos, tecnólogos y asalariados

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AGRADECIMIENTO

A la Universidad Cesar Vallejo quien en su afán demejorar la Educación de nuestra patria, permite que muchos de los docentes puedan continuar su formación profesional en favor de los niños, jóvenes y adolescentes de los diferentes ámbitos del Perú. A las autoridades educativas y políticas en sus diferentes niveles, por dar normas y reglamentos que permiten la formación continua de docentes y al Ministerio de Educación por autorizar el funcionamientode las diferentes escuelas de Post Grado y permitir que los maestros del Perú se perfeccionen en bien de la educación de nuestra patria. A nuestros familiares por ser comprensivos y darnos las facilidades necesarias para poder seguir

perfeccionándonos y lograr un mejor status familiar que redunde en mejoras económicas y condiciones de vida.

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PRESENTACIÓN

Lima, Marzo del 2012 SeñoresMiembros del Jurado.

Cumpliendo con lo especificado en el reglamento para elaboración y sustentación de tesis de la sección de Postgrado de la Universidad César Vallejo, tenemos a bien presentar la Tesis denominada “El maltrato Psicofísico y su influencia en la conducta escolar de los alumnos de educación primaria de la institución educativa N° 0096 del distrito de Santa Anita, año 2011”.La presente tesis que ponemos a nuestra consideración , pretende establecer la influencia del maltrato Psicofísico sobre la conducta escolar en los alumnos de educación primaria de la institución educativa N° 0096 del distrito de Santa Anita, año 2011; esperamos que cumpla las exigencias requeridas, a fin de proceder a su posterior ejecución .

Atentamente

Lic. Zonia Marisol Salazar AtaupillcoLic. Maricela Varillas Conde

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ÍNDICE

Pág. Carátula Dedicatoria Agradecimiento Reconocimiento Índice Resumen Abstract Introducción i ii iii iv v viii ix 1

CAPITULO I: PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1.1. Planteamiento del Problema 1.2. Formulación del Problema 1.2.1. Problema General 1.2.2. Problemas Específicos 1.3. Justificación 1.4. Limitaciones 1.5. Antecedentes 1.5.1 AntecedentesInternacionales 1.5.2 Antecedentes Nacionales 1.6. Objetivos 1.6.1. Objetivo General 1.6.2. Objetivos Específicos

3 5 5 5 5 6 6 6 11 14 14 14

CAPITULO II: MARCO TEÓRICO

2.1. Bases Teóricas 2.1.1. El Maltrato Psicofísico 2.1.1.1. Clasificación de Maltrato Infantil

15 15 15

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2.1.1.2. Causas del Maltrato Infantil 2.1.1.3. Consecuencias del Maltrato Infantil 2.1.1.4. Prevención delMaltrato Infantil 2.1.1.5. Maltrato Físico Infantil 2.1.1.6. Maltrato Psicológico y Abandono Infantil 2.1.1.7. Antecedentes del Maltrato 2.1.1.8. Teorías del Desarrollo Humano que explican la naturaleza del Maltrato Infantil 2.1.1.9. El Maltrato Infantil y El Requerimiento Escolar 2.1.2. La Conducta Escolar 2.1.1.1. Acoso Escolar (Bullying) 2.1.1.2. Tipos de Acoso Escolar 2.1.1.3. Bloqueo Social2.1.1.4. Hostigamiento 2.1.1.5. Manipulación Social 2.1.1.6. Coacción 2.1.2.7. Exclusión Social 2.1.2.8. Intimidación 2.1.2.9. Amenaza a la Integridad

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43 53 110 110 112 112 113 113 114 114 115 115

CAPITULO III: MARCO METODOLÓGICO

3.1. Hipótesis 3.1.1. Hipótesis General 3.1.2. Hipótesis Especificas 3.2. Variables 3.2.1. Definición Conceptual 3.2.1.1. El Maltrato...