el maltrato

EL MALTRATO
O
ACOSO INFANTIL
EN LAS AULAS.

INMACULADA FERNÁNDEZ PARRADO
ISBN: 978-84-614-6011-3
Depósito legal: SE 8252-2010

TESIS: MALTRATO O ACOSO EN LAS AULAS

ÍNDICE
-INTRODUCCIÓN.
-DEFINICION DE ACOSO ESCOLAR O BULLYING.
-LOS 25 COMPORTAMIENTOS DEL ACOSO ESCOLAR.
-TIPOS DE ACOSOS.
-OBJETIVOS.
-CAUSAS.
-¿POR QUÉ OCURRE ESTO?
-CONSECUENCIAS.
-MALTRATO ENTRE NIÑOS.-MALTRATO DE ALUMNOS HACIA MAESTROS.
-LINEA DE AYUDA .
-PREVENCIÓN.
-¿CÓMO AVERIGUAR QUE NUESTRO HIJO SUFRE ACOSO?
-¿CÓMO AFRONTAR UN CASO DE BULLYING DESDE LA ESCUELA?
-¿QUÉ HACER?
-CASOS PERSONALES.
-ARTICULOS.
-CAMAPAÑAS ANTI-BULLYING
-BIBLIOGRAFIA.

-INTRODUCCIÓN
El tema del maltrato infantil, ha sido elegido por ser un tema de actualidad, que se da en
muchos de los centros escolaresentre la gente joven.
Se produce entre jóvenes y también hacia los profesores. Es un tipo de violencia que se
está generalizando cada vez más. Por ello y para que no se vea como algo normal, se
realiza este estudio, en el cual se verá los tipos de acosos que existen, las causas y las
ayudas que se pueden proporcionar para solucionarlo, entre otros aspectos.
A este tema hay que darle bastanteimportancia, ya que la educación y la actitud que
tengan estos alumnos/as, serán la que tendrán en el futuro. Por lo tanto si dejamos que
sigan con esa actuación y sin valores en la escuela y en la vida, dentro de pocos años,
cuando estos niños/as sean mayores, y les enseñen a sus hijos estas actitudes, el mundo
estará hacho un caos. Por lo tanto lo que se intenta es parar esto a tiempo antesde que se
vea como algo normal y abunden este tipo de actitudes.
El acoso escolar, también conocido como bullying, se está convirtiendo poco a poco en
uno de los mayores problemas en el ámbito educativo. Generalmente comienza entre los
6 y 17 años de edad.
Actualmente, se calcula que alrededor de un 25% de los jóvenes que oscilan entre esa
edad han sido víctimas o agresores de sucesos deacoso escolar, que pueden derivar en
graves consecuencias en la personalidad del alumno,
Según Dan Olweus, uno de los mayores investigadores de esta problemática, el acoso
escolar se da cuando "un estudiante está expuesto, de forma reiterada y a lo largo de un
tiempo, a acciones negativas llevadas a cabo por otro u otros estudiantes". Esto se da
particularmente en la pubertad y tempranaadolescencia, cuando los alumnos están en
una edad de pleno crecimiento y formación de su identidad. Durante este cambio
repentino en la vida de las personas, el acoso escolar sufrido puede acarrear
consecuencias nefastas para el individuo.
Generalmente, los agresores son personas con una fuerte falta de empatía, sin capacidad
para ponerse en el lugar de sus víctimas. Incluso tienen la convicción deque lo que
hacen está bien y que es justo que la víctima sea acosada.

Son los clásicos matones de la clase que, aunque no tienen la aprobación de todos sus
compañeros, terminan imponiendo su criterio. Muchas veces estos chicos tienen una
relación bastante traumática con sus padres o han vivido situaciones familiares similares
a las que luego ejercerán sobre sus compañeros.
La víctima, encambio, suele ser mucho más difícil de precisar, aunque suelen ser niños
tímidos, con poca capacidad comunicativa, que han sido sobreprotegidos y aun no saben
desenvolverse socialmente con facilidad. Esta situación los pone en un marco de
vulnerabilidad perfecto para sus agresores.
Es importante destacar la participación que tienen tanto los adultos como los
compañeros pasivos de la agresión,con su indiferencia hacia lo que está ocurriendo.
Muchos niños eligen callar o ignorar los ataques que sufren sus otros compañeros por
diversas razones, permitiendo que esto continúe sucediendo.
Los padres de los jóvenes, al considerar que lo que viven sus hijos es algo normal
pueden terminar siendo tan culpables como los propios agresores, dejando que sus hijos
sean víctimas o agresores...