el mar como experiencia vivincia

ufeffProyecto educativo

“Aprendemos y

vivenciamos lo

aprendido”

Introducción
La intención fundamental de todos los docentes que formamos parte de este proyecto es llevar adelante actividades pre-campamentiles y campametiles donde los niños de 6to año tengan la posibilidad de vivenciar experiencias únicas y enriquecedoras que no son posibles en el marco de un aula o institucióneducativa.
Dichas actividades son de carácter educativo porque se busca estimular el aprendizaje de contenidos significativos, favoreciendo el conocimiento de otras realidades, fortaleciendo el vínculo con la naturaleza, con otros y con uno mismo, visitando lugares de nuestra costa bonaerense.
Los campamentos proporcionan un ambiente real, propicio para movilizar y potenciar aprendizajes en dondese generan espacios de reflexión, autocrítica, cooperación, y en donde se toma conciencia de que la conservación de la naturaleza, condiciona el desarrollo de las futuras generaciones. Creemos, como lo plantean estudiosos mexicanos, que “No hay que considerar a la naturaleza como una entidad separada, sino como un todo del cual formamos parte. Cada uno de nosotros es una pieza del rompecabezas dela vida en nuestro planeta, y dañar la naturaleza es hacernos daño a nosotros mismos. La vida es una cadena de relaciones donde todo está conectado.”1
Se trata entonces, como docentes responsables, de transmitir compromiso, aprendizajes con variadas estrategias, y por sobre todo, de tener una conciencia clara del rol social activo que nos compete como multiplicadores de valores. Y de mostrarotras formas de vida.
Fundamentación y justificación
Cada una de las áreas involucradas en este proyecto merece una fundamentación propia, donde se evidencie una justificación en sus propios lineamientos, propósitos y contenidos.
La Educación Física, piedra angular del presente proyecto, contribuye a la construcción de la identidad de los sujetos ya que incide directamente sobre su corporeidadmediante las diferentes prácticas corporales, en diferentes situaciones y ámbitos como un campamento (juegos sociomotores, deportivos, gimnasia, danzas, teatro, natación y medio ambiente).
Desde los lineamientos del Diseño Curricular de La Educación Física para La Educación Primaria, se propone formular proyectos que permitan a los/as niños/as aprender a vincularse con el medio ambiente,adquiriendo habilidades necesarias para su adecuado desempeño motor, y desarrollo de la autonomía y conciencia ambiental.
Por ello, la enseñanza de los contenidos específicos de la EF promueve la toma de conciencia acerca de la importancia de cuidarse a sí mismos, a los otros y al ambiente. En este punto la adhesión a comportamientos éticos como así también la asunción de roles con responsabilidadpara la construcción y participación en proyectos de contacto directo con el medio natural, diferente al cotidiano, como lo es una ciudad costera, serán una herramienta fundamental de dicha práctica.
La interacción con el medio, brinda a los alumnos la posibilidad de disfrutar, apreciar los espacios naturales con un sentido de ciudadanía responsable, que asegura la preservación, seguridad ehigiene de los espacios naturales. Las actividades campamentiles, además, enriquecen lo vincular y emocional del grupo que de ellas participa.
Dentro el área de Ciencias Naturales se plantea el estudio de “los seres vivos y su relación con los ambientes” que habitan, destacando características de los mismos (temperatura/clima, humedad/precipitaciones, vegetación, animales, entre otras). Mediante elviaje a Miramar se pretende conocer un ambiente marino diferente al que habitan cotidianamente los alumnos, descubrir las características que lo diferencian del propio y las que son semejantes, reconocer las especies vegetales y animales que allí viven, detectar si hay especies en peligro de extinción o algún tipo de riesgo ambiental, experimentar la reacción del propio cuerpo ante un cambio...