El mar

SUPLEMENTO SUPLEMENTO ESPECIAL

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SUPLEMENTO SUPLEMENTO ESPECIAL

Í N D I C E
INTRODUCCIÓN / 2 EL ARCHIPIÉLAGO CUBANO / 2 Testimonios de la vida en el mar / 3 Micromundo marino / 4 Vegetación marina y costera / 5 INVERTEBRADOS MARINOS / 7 Poríferos (Esponjas) y Cnidarios (corales, gorgonias y aguas malas) / 7 Gusanos marinos / 8 Moluscos (caracoles, ostiones, pulpos y calamares / 11Crustáceos. Equinodermos y Tunicados (ascidias) / 12 VERTEBRADOS MARINOS / 14 Peces y tiburones / 14 Enfermedades de los organismos acuáticos / 18 Reptiles del mar / 18 Aves marinas y costeras / 19 Carismáticos mamíferos marinos / 22 OTROS RECURSOS MARINOS / 27 Organismos marinos peligrosos / 27 Otros importantes recursos del mar y las costas / 28 Usos y abusos en la zona costera / 31 Reflexionesy acciones / 31

COORDINACIÓN GENERAL Lic. Maida A. Montolio Fernández, vicedirectora Educación y Mamíferos Marinos. Investigador Auxiliar. Acuario Nacional de Cuba. Lic. María de los Ángeles Serrano Jerez, especialista principal. Dpto. Educación Ambiental. Acuario Nacional de Cuba. AUTORES Y PROFESORES Lic. Diana Ibarzabal Bombalier MSc. María Victoria Orozco Llerena MSc. Lourdes PastorGutiérrez MSc. Hansel Caballero Aragón MSc. Rolando Cortéz Vico Lic. Raúl Igor Corrada MSc. Alexis Fernández Osoria MSc. Pedro P. Chevalier Monteagudo Lic. Ronar López Cañizares Lic. Rita Ortiz Estévez Lic. Nirka López León Dra. Liena Sánchez Martínez Lic. Antonio Cárdenas Enríquez Luz M Rodríguez Aguilera Lic. Juliette Piloto Cubero Lic. Guillermo García Montero Dra. Laima Sánchez Campos Dra. CeliaGuevara March Lic. Maida Montolio Fernández COLABORADORES MSc. Elena Gutiérrez de los Reyes Dr. Danilo Cruz Martínez MSc. Grisel Bravo González Ma. Angeles Ginori Wilkes Mercedes Viñas Morejón Bertha Simón Cordoví Aurelio Mulkay Requejo

INTRODUCCIÓN
A nivel mundial ha despertado gran interés la protección de los recursos naturales y con ello, la introducción de la educación ambiental y lapopularización de los resultados científicos y tecnológicos, como herramienta indiscutible para la formación del ciudadano. Los programas educativos en Cuba, como parte del desarrollo de la cultura general integral del pueblo, han dedicado importantes espacios para tales fines dentro de la programación de Universidad para Todos, y nuevamente el archipiélago cubano surge como protagonista y en particular,los mares y las costas Cursos anteriores han presentado importantes temas relacionados con el conocimiento de los recursos mari-

nos y costeros, uno de éstos fue Un viaje al mundo del Mar serie diseñada y dirigida principalmente para niños. Luego, el curso El Mar y sus Recursos en el espacio educativo trasmitió valiosa información acerca del llamado «Mundo Azul» ofreciendo la oportunidad deque, prestigiosos especialistas de las ciencias marinas en Cuba, aportaran a la población su caudal de conocimientos. Contribuir al conocimiento popular acerca de los mares y las costas, seguirá siendo una responsabilidad de la comunidad científica y educativa nacional vinculada al tema. Al igual que los precedentes, el curso Conozcamos el Mar, que se desarrolla desde hace más de 10 años comoprograma educativo integral, se incorpora a Universidad para Todos con el propósito de trasmitir, ampliar y diversificar la información necesaria, y propiciar, que cada ciudadano, sin distinción de edad y nivel técnico y cultural, se convierta en promotor para conocer, amar y proteger los recursos marinos y costeros. Al hablar del archipiélago cubano y sus recursos naturales, sobresale el concepto dezona costera, recurso, que por su vinculación con el hombre en su proceso evolutivo, impone su papel socio-económico y cultural. Hoy se exigen formas de pensar y acciones para lograr la conciencia en el uso y manejo sostenible de la zona costera, o lo que es lo mismo, «utilizarla hoy sin poner en peligro el mañana». Los ecosistemas marinos y costeros del archipiélago cubano, se distribuyen a lo...