El mar

http://www.inegi.gob.mx/inegi/contenidos/espanol/prensa/contenidos/articulos/sociodemograficas/sociales.pdf.
Además, esta casa de estudios es una Universidad privada, es además
autonombrada católica, con todo esto que conlleva; mas sin embargo, se acepta el
ingreso a cualquier alumno que predique otra religión distinta al catolicismo, o bien
no predicar ninguna. Sin tener ningún problema deexclusión.
Y ser católica implica vivir y educar los principios básicos del cristianismo para un
mundo universal e incluyente, la Universidad, en su Proyecto Educativo, se une a
este llamado y se propone “sostener que la libertad y la dignidad de la persona
son exigencias irrenunciables y principio fundamental de la formación humana”
(UNIVA, 2002: 5). Por lo tanto implica ser plural, ya seaétnico, lingüístico,
religioso, de orientación sexual o de costumbre, además de democrático, solidario,
universal y de convivencia a nivel internacional, aunado al de ser solidaria con el
más desprotegido, aspirando y promoviendo a la igualdad humana en todos sus
sentidos.
Qué propuesta universitaria se debe dar al estudiante? A fin de lograr lo anterior,
las instituciones de educación superiortendrán que superar el paradigma de la
enseñanza intra aula para ofrecer educación virtual a través de computadoras,
internet, redes sociales, etc. Ya que no siempre será posible que los profesionales
estén continuamente en educación presencial. Atendiendo a (Fullat, 2001), la
educación es un sistema de intervenciones, mediante actos, sobre propiedades,
situaciones y procesos humanos conánimo de obtener modificaciones en los
estudiantes. Por lo tanto, debemos saber con mayor precisión y exactitud qué y
cómo debemos hacer esas modificaciones.
Por lo tanto, debemos conocer y medir, en primera instancia, el perfil de nuestros
estudiantes universitarios para diagnosticar y saber cómo están, quiénes son, qué
buscan, qué alternativas a su búsqueda de respuestas se le debenproporcionar.
Metodología
Esta será la primera parte de un trabajo de investigación dentro del programa
institucional de tutorías de esta casa de estudios. Abarcará varias etapas, esta
primera es conocer, a través de un cuestionario que se les aplica, como se explicó
anteriormente, denominado PT-2 (ver anexo), el cual nos dará información, en
primera instancia, de cuál es el perfil de nuestrosestudiantes de ingenierías.
Los datos proporcionados serán principalmente de tipo estadístico descriptivo, y
de algunos de éstos, sólo se podrán hacer de tipo estadístico inferencial por la
misma naturaleza del instrumento. Importante señalar que se ha aplicado y
estudiado sólo a los alumnos del área de ingenierías, que actualmente abarcan las
carreras de Ingeniería Industrial, Ingeniería Mecatrónicae Ingeniería en sistemas
Computacionales. Con un universo de 595 estudiantes activos en las dos
modalidades escolares vigentes. Se tomó una muestra para analizar los datos
arrojados por este instrumento. Esta muestra, en base a (Hernández Sampieri;
Fernández-Collado; Baptista Lucio, 2006), tiene una confiabilidad del 95.5% y un
error de muestreo del 5%, con una p= 90% (conocida la muestra),nos arroja un
total de 58.1 cuestionarios a estudiar, en este trabajo se consideraron 62
cuestionarios en total, basado en (Bernal, 2006), este es un estudio Cuasi
Experimental, ya que el grupo seleccionado viene intacto desde su origen, es
decir, se tomaron cuestionarios del expediente de cada alumno del muestro, sin
ningún cambio. Se realizó a través de muestro probabilístico estratificado,tomando expedientes de alumnos por orden alfabético.
Para la captura de datos se utilizó el sistema computarizado DYANE
(Santesmases, 2001) versión 2, por la facilidad y la información que nos puede
arrojar, y el manejo estadístico que proporciona. Los cuales se tomarán en
cuenta, de manera agrupada, para definir el perfil.
Para la validez interna y externa hubo control del experimento,...