el mar

Documento S1P1.instrumento diagnóstico sobre los conceptos, habilidades y competencias básicas que se revisarán en todo el curso (Evidencia de conocimiento).
Informe personal o KPSI1 sobreevaluación.

Participante: CATALINA FRANCISCO FRANCO Fecha y hora___________

a) Utiliza las categorías siguientes (indicadores de evaluación) para marcar con una X el recuadro que corresponda a tu nivelde conocimiento (categoría de evaluación) de acuerdo a las preguntas indicadas.
Categorías:
1.- Se lo podría explicar a mis compañeros.
2.- Creo que lo sé.
3.- No lo entiendo.
4.- No losé.


#
Preguntas sobre conocimientos:

1
2



3
4
1
¿Conoces el modelo de evaluación en el aula que se promueve en el Programa de Educación Preescolar 2011?

X


2
¿Sabes distinguirentre evaluación diagnóstica, formativa y sumativa?

X


3
¿Conoces las diferencias entre evaluación del aprendizaje y evaluación para el aprendizaje?

X


4
¿Puedes indicar cómo laevaluación no sólo mide los resultados, sino que condiciona que se enseña y, muy especialmente, qué aprenden los estudiantes y como lo hacen?

X




b) Indica un ejemplo que ilustre el nivel deconocimiento 1 o 2 seleccionado.

#
Ejemplos que ilustran cada nivel de conocimientos:

1
Si lo conozco y lo llevo a la practica dentro de mi aula con cada uno de los niños como de forma grupal
2Si lo distingo en ocasiones me confundo pero si lo hago de forma permanente
3
Si lo conozco pero si requiero de un poco de apoyo para poder aclarar y precisar estos dos términos.
4
Laevaluación es una forma de ver como están tus alumnos, que avances tienen o a que dificultades se enfrentan


c) Utiliza las categorías siguientes (indicadores de evaluación) para marcar con una X elrecuadro que corresponda a tu nivel de destreza (categoría de evaluación) de acuerdo a las preguntas indicadas
.
Categorías:
1.- Se lo podría explicar a mis compañeros.
2.- Creo que lo sé...