el maravilloso mundo de las brujas

 Proyecto: “El maravilloso mundo de las brujas”



Fundamentación:
Este proyecto introduce a los alumnos al mundo de los cuentos tradicionales, avanzando en su formación como lectores y escritores de textos. En este sentido considero propicio la participación de los alumnos en la lectura y escritura de textos.
Los alumnos leerán y escucharan leera su maestro muchos cuentos tradicionales, con el objeto de conocer el universo de sentido que proponen al lector, sus personajes, escenarios y su lenguaje característico.
El objetivo es que el grupo comience a funcionar como comunidad de lectores que desarrollen situaciones de escritura, descripciones, comparaciones y la renarracion de los cuentos leídos.
Se ha elegido este subgénero porque setrata de historias que han perdurado en el tiempo, a través de la tradición oral, introduciendo a los niños al mundo de la cultura escrita.
Propósitos:
Disfrutar del mundo de los cuentos e intercambiar impactos y reflexiones con otros lectores.
Formarse como lectores y escritores de textos literarios poniendo en juego, prácticas que favorecen la construcción de sentido, cada vez maselaborados, acerca de los cuentos.
Contenidos:
Formarse como lector de literatura:
Seguir la lectura de quien lea en voz alta.
Adecuar la modalidad de lectura a las características de las obras y de la situación en que se lee.
En torno a la formación del estudiante:
Expresar los efectos que las obras producen en el lector.
Releer para reflexionar acerca de cómo se logran diferentes efectos pormedio del lenguaje.
Usar el conocimiento sobre el autor y sobre el mundo para interpretar más ajustadamente el texto.
Escribir textos en torno a lo literario.
Posibles actividades:
El maestro pondrá énfasis a la figura de la bruja, leyendo cuentos tradicionales donde aparezca este personaje: “Blanca nieves y los siete enanitos”, “Hansel y Gretel”, “La bella durmiente”, etc.
Antes de comenzarindagar los conocimientos previos sobre los cuentos.
Interactuar con diferentes versiones de un mismo cuento.
Hacer comparaciones y anotar las variaciones encontradas.
Los alumnos harán una lista de los libros leídos y lo dejaran registrado en un afiche en el aula.
Los alumnos concurren a la biblioteca una día a la semana a escuchar a la M.B. contar cuentos con brujas modernos, luego compararcon los cuentos tradicionales.
Mirar las películas que le corresponde a cada cuento con brujas. Comparar con los cuentos.
Registrar lo observado imaginando otro final.
Los alumnos narran diferentes versiones cambiando personajes o agregando o cambiando el lugar, problema o final.
Los alumnos elegirán un cuento, lo recomendaran argumentando por que lo hacen.
Describir las brujas de cadacuento. Encontrar las diferencias.
Los alumnos buscaran información sobre los autores de los cuentos.
Los alumnos producen un cuento con brujas en forma colectiva. Le dictan al maestro.
Cantar canciones de brujas
Recursos: Cuentos tradicionales, cuentos modernos, películas, afiches, borradores, biblioteca.
Estrategias: Formulación de interrogantes y anticipaciones. Lectura, pre lectura y poslectura. Observación y escucha. Comparación.
Tiempo: Durante el ciclo lectivo.
Responsables: docente y alumnos de 3º A, M.B., E.O.E., Equipo Directivo.
Producto final: Los alumnos escribirán su propia versión de un cuento con brujas para obsequiar a los alumnos de 2º año.
Evaluación: Monitoreo constante y continuo a partir de la diversidad.
Autoevaluación del docente analizando la prácticadiaria como forma de rever las estrategias.
Observaciones:

BRUJAS


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