El marxismo.

Teoría Marxista y el
Marxismo en la
Educación.

Karl Marx nació en 1818 en Tréveris, Reino de
Prusia. Dedicó su vida a ser un activista político
por el socialismo, exiliándose en 1849 en Londresjunto con su familia. Marx siguió escribiendo y
formulando sus teorías, así como una campaña
por el socialismo.
Murió en Londres, el 14 de marzo de 1883.
La línea de pensamiento de Marx difiere a lapresentada por Simon y Comte. Sus ideas sobre
la educación, son fundamentales para entender
aspectos que los positivistas no contemplaron.

Aspectos centrales del concepto de
‘Sociedad’ según Marx.
Laorientación Marxista presenta una postura
opuesta al funcionalismo por defender el Status
Quo.
Para el Marxismo, el rasgo fundamental de la
vida social es el conflicto de clases. La función de
laeducación es la reproducción de la división
capitalista del trabajo, diferenciando trabajadores
de capitalistas y asegurando la reproducción de
condiciones para mantener esa división. La
sociedadcapitalista es injusta y alienante.

El conflicto de clases es propio de la sociedad
capitalista. La clase dominante usa la educación
para legitimar las desigualdades sociales.
Para los marxistas, el cambioeducativo no es
posible sin un cambio de estructura social.
Marx critica a la visión funcionalista en
sociología, la cual con su conocimiento ‘objetivo y
científico’ de la realidad, ha impedido eldescubrimiento de las cosas tal cual son.
La sociología Marxista propone ‘desmitificar’ el
conocimiento que legitima las desigualdades de la
sociedad capitalista.

Sociedad capitalista según elmarxismoFunción de la escuela.
- La sociedad es un conjunto de relaciones de
producción. Estas relaciones se establecen entre
propietarios de los medios de reproducción,
capitalistas y proletarios, cuya únicapropiedad es
la fuerza de trabajo.
- La educación es el resultado de las relaciones
de producción y es un aparato ideológico del
estado. Su función es reproducir las condiciones
técnicas y sociales...