El Matoneo Empieza Por El Hogar

EL ENTORNO FAMILIAR EN LA VIOLENCIA ESCOLAR


Bogotá D.C
19/06/2012
EL ENTORNO FAMILIAR EN LA VIOLENCIA ESCOLAR

“el acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la victima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.”
José Sanmartín (2007).

El matoneo, violencia escolar o bullying es el maltratofísico, psicológico o verbal que se ha presentado en los últimos tiempos en las escuelas y diferentes centros educativos en el país. El bullying incluye entre otras cosas el hostigamiento físico cuando los victimarios o agresores utilizan el maltrato físico como burla y juego contra las victimas o compañeros si hablamos de violencia escolar, con el propósito de intimidar y generar una imagen negativa enla vida social del que afecta.

Sin embargo, el bullying no solo consiste con el maltrato físico, encontramos tipos de acoso escolar como el bloqueo social, el hostigamiento, la coacción y la exclusión social como formas o tipos de matoneo, que tienen que ver con generar una imagen negativa de la victima para que sea marginado de las actividades sociales presentes en la vida escolar, generandoen él un vacio y un aislamiento que podrán traer consecuencias psicológicas para quien sufre estos maltratos.

Pasando a otro aspecto, dejamos de fijarnos en las conductas de un agresor con sus pares, y atendemos su entorno familiar, como es su familia y como es la familia con él. En la psicología actual se habla mucho de que los agresores del matoneo han sido victimas directas de la violenciafamiliar, y creen que el bullying no se origina de la nada, que comienza cuando un niño de percibir tanta violencia en su hogar, lo transporta a su vida escolar y no interpreta su realidad mas que con violencia; con todo esto puedo decir. Será que la familia educa a un agresor escolar.

“El niño mal educado en la familia probablemente reproducirá en la escuela los hábitos adquiridos. Ni respetara,ni empatizará con los profesores, ni con sus compañeros. Sus frustraciones quizá le lleven a elegir un cabeza de turco. A menudo será aquel compañero que le haga patentes sus limitaciones y carencias, o que, simplemente, le parezca vulnerable”. José Sanmartín (2007).

Y es que hoy en día, hay que saber educar un niño, no dárselo todo, pero tampoco no darles nada. Lamentablemente en nuestrasociedad son pocos los padres que acatan el mensaje y caen a los extremos dándoles mucha libertad, o por el contrario ya cayendo a la violencia intrafamiliar que como se sabe afecta mucho a las familias pero sobretodo a los más pequeños. Los niños, que se crían en un mundo de solo violencia, y no encuentran mas modos de relacionarse que con esta.

Como ejemplo tenemos al asesino de Ohio, un chico de17 años que con una balacera mató a un grupo de 5 estudiantes en una cafetería. Como se sabía los padres de TJ como lo llamaban, estuvieron en la cárcel por violencia familiar. TJ vivía con sus abuelos y el arma que tenia ese día se la robo a un tío. En la audiencia donde lo mandaron a declarar se formularon varias hipótesis para explicar ese terrible acto, se creía que lo hizo como una especiede venganza hacia uno de los estudiantes que mato, pues TJ era un joven muy callado y no hablaba de su familia, como decían sus compañeros de clase. También se dijo que uno de los muertos era la pareja actual de una ex novia de TJ, pero el confirmo que no conocía a ninguna de sus victimas.

Según la doctora Loriana Novoa, consejera en educación de un colegio en Miami, el desarrollo cognitivo enuna persona que influye para la toma de decisiones, no es maduro hasta pasados los 22 años. Por lo que es claro que un joven de 17 años como TJ no es capaz de poner las situaciones en perspectiva, fácilmente se deja llevar por sus emociones. La doctora Loriana también agrega que no por el hecho de que el muchacho creció en un hogar con padres separados, el joven es así. Que la historia violenta...