El Medio Ambiente Nicaragua
Páginas: 61 (15246 palabras)
Publicado: 4 de octubre de 2012
MATERIAL DIDÁCTICO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL NO FORMAL PARA EL PROGRAMA “YO, SÍ PUEDO CUIDAR EL AMBIENTE”, EN NICARAGUA
- CARTILLA -
Boatella Capdevila, Josep Botella Nogués, Gemma Gutierrez Casado, Toni
Tutoras técnicas: Mercè Junyent (Girona) y Marcia Mendieta (Nicaragua) Tutor docente: Emili Mató
1
PRESENTACIÓN
El presente material didáctico pretende divulgar, educar yconcienciar a la población sobre temas de elevada importancia en materia ambiental. Este instrumento ofrece metodologías educativas enfocadas a temas relacionados con el medio ambiente, promoviendo el manejo sostenible de los recursos naturales y haciendo hincapié en la protección y la conservación.
Con él se pone a disposición de la sociedad nicaragüense una serie de contenidos y orientacionesmetodológicas para que con el posterior trabajo de un diseñador gráfico y un pedagogo, el docente pueda llevar a cabo educación ambiental a través de esta herramienta. Éste puede llevarse a cabo en las líneas educativas no formal, formal e informal en la equivalencia a un nivel de sexto grado.
Los objetivos de la Cartilla se resumen en:
•
Responder a una concepción de la enseñanza dinámica,participativa, creadora, e integradora a través de la experimentación y el desarrollo de habilidades manuales.
•
Desarrollar las habilidades y destrezas de los alfabetizados, tanto cognoscitivos como psicomotrices
• • • •
Estimular la capacidad auto formativa del educador Inculcar la relación existente entre el estado del ambiente y la salud Despertar actitudes de interés en temas ambientalesTrasmitir los conceptos básicos de los conflictos ambientales de Nicaragua y aconsejar acerca de las posibles mejoras
•
Resaltar la importancia del manejo sostenible del medio ambiente y del valor y potencial que tienen los recursos naturales renovables
•
Provocar un cambio de actitud referente al entorno y lograr un impacto positivo en la sociedad nicaragüense
2
•Sensibilizar y formar de valores ambientales y hábitos saludables que mejoran su calidad de vida y su entorno
La Cartilla se organiza en seis lecciones numeradas. Cada una de ellas incluye varios capítulos. Estos están integrados por textos científicos, material gráfico (ilustraciones, esquemas, fotografías, diagramas entre otros), ejercicios, actividades lúdicas y un espacio en blanco para practicar lacaligrafía. Además se adjunta un glosario para aclarar determinados términos que aparecen al largo de la Cartilla.
Las palabras del texto de la Cartilla en cursiva se adjuntan en el Glosario, adjunto después de la última lección, por si existen dudas acerca de su significado. Las palabras en negrita son aquellas que se consideran conceptos clave de cada tema tratado. Las frases escritas enazul son recomendaciones, tales como dibujos, fotografías, mapas o actividades que se pueden añadir en la Cartilla.
3
ÍNDICE
Lección 1: CONOZCAMOS EL AMBIENTE 1.1 1.2 1.3 1.4 ¿Donde vivimos? ¿Que es el medio ambiente? ¿Que relación hay entre el ambiente y la salud humana? Los recursos naturales ¿Como se clasifican? Su importancia y conservación ¿Cuáles son nuestros principales recursosnaturales? 1.5 1.6 1.7 Ejercicios sugeridos Actividad lúdica Conclusión del tema 12 14 15 18 18 18 7 8 9
Lección 2: EL AGUA 2.1 2.2 2.3 ¿Qué es el agua? ¿Cuál es la importancia del agua? ¿Cuál es la relación entre el consumo de agua y nuestra calidad de vida? 22 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 ¿Cuáles son los problemas del agua? ¿Cómo podemos hacer un buen uso del agua? Ejercicios sugeridos Actividad lúdicaConclusión del tema 23 26 28 29 29 19 21
Lección 3: NUESTROS SUELOS 3.1 3.2 3.3 3.4 ¿Qué es el suelo y cuál es su importancia? Los suelos y su uso en Nicaragua ¿Por qué se degradan los suelos? ¿Cuáles son las prácticas de conservación de los suelos? 30 31 35 36
4
Recomendaciones 3.5 ¿Qué son los plaguicidas? Plaguicidas prohibidos en algunos países de América ¿Qué problemas nos dan los...
- CARTILLA -
Boatella Capdevila, Josep Botella Nogués, Gemma Gutierrez Casado, Toni
Tutoras técnicas: Mercè Junyent (Girona) y Marcia Mendieta (Nicaragua) Tutor docente: Emili Mató
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PRESENTACIÓN
El presente material didáctico pretende divulgar, educar yconcienciar a la población sobre temas de elevada importancia en materia ambiental. Este instrumento ofrece metodologías educativas enfocadas a temas relacionados con el medio ambiente, promoviendo el manejo sostenible de los recursos naturales y haciendo hincapié en la protección y la conservación.
Con él se pone a disposición de la sociedad nicaragüense una serie de contenidos y orientacionesmetodológicas para que con el posterior trabajo de un diseñador gráfico y un pedagogo, el docente pueda llevar a cabo educación ambiental a través de esta herramienta. Éste puede llevarse a cabo en las líneas educativas no formal, formal e informal en la equivalencia a un nivel de sexto grado.
Los objetivos de la Cartilla se resumen en:
•
Responder a una concepción de la enseñanza dinámica,participativa, creadora, e integradora a través de la experimentación y el desarrollo de habilidades manuales.
•
Desarrollar las habilidades y destrezas de los alfabetizados, tanto cognoscitivos como psicomotrices
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Estimular la capacidad auto formativa del educador Inculcar la relación existente entre el estado del ambiente y la salud Despertar actitudes de interés en temas ambientalesTrasmitir los conceptos básicos de los conflictos ambientales de Nicaragua y aconsejar acerca de las posibles mejoras
•
Resaltar la importancia del manejo sostenible del medio ambiente y del valor y potencial que tienen los recursos naturales renovables
•
Provocar un cambio de actitud referente al entorno y lograr un impacto positivo en la sociedad nicaragüense
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•Sensibilizar y formar de valores ambientales y hábitos saludables que mejoran su calidad de vida y su entorno
La Cartilla se organiza en seis lecciones numeradas. Cada una de ellas incluye varios capítulos. Estos están integrados por textos científicos, material gráfico (ilustraciones, esquemas, fotografías, diagramas entre otros), ejercicios, actividades lúdicas y un espacio en blanco para practicar lacaligrafía. Además se adjunta un glosario para aclarar determinados términos que aparecen al largo de la Cartilla.
Las palabras del texto de la Cartilla en cursiva se adjuntan en el Glosario, adjunto después de la última lección, por si existen dudas acerca de su significado. Las palabras en negrita son aquellas que se consideran conceptos clave de cada tema tratado. Las frases escritas enazul son recomendaciones, tales como dibujos, fotografías, mapas o actividades que se pueden añadir en la Cartilla.
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ÍNDICE
Lección 1: CONOZCAMOS EL AMBIENTE 1.1 1.2 1.3 1.4 ¿Donde vivimos? ¿Que es el medio ambiente? ¿Que relación hay entre el ambiente y la salud humana? Los recursos naturales ¿Como se clasifican? Su importancia y conservación ¿Cuáles son nuestros principales recursosnaturales? 1.5 1.6 1.7 Ejercicios sugeridos Actividad lúdica Conclusión del tema 12 14 15 18 18 18 7 8 9
Lección 2: EL AGUA 2.1 2.2 2.3 ¿Qué es el agua? ¿Cuál es la importancia del agua? ¿Cuál es la relación entre el consumo de agua y nuestra calidad de vida? 22 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 ¿Cuáles son los problemas del agua? ¿Cómo podemos hacer un buen uso del agua? Ejercicios sugeridos Actividad lúdicaConclusión del tema 23 26 28 29 29 19 21
Lección 3: NUESTROS SUELOS 3.1 3.2 3.3 3.4 ¿Qué es el suelo y cuál es su importancia? Los suelos y su uso en Nicaragua ¿Por qué se degradan los suelos? ¿Cuáles son las prácticas de conservación de los suelos? 30 31 35 36
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Recomendaciones 3.5 ¿Qué son los plaguicidas? Plaguicidas prohibidos en algunos países de América ¿Qué problemas nos dan los...
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