El Medio Ambiente

INTRODUCCIÓN
En este presente trabajo, hablo acerca de los valores y el cómo llevarlos a la practica en el entorno educativo y familiar, bueno para comenzar los valores son los medios que conducen al ser humano a una vida plena y a una convivencia más feliz. Conocerlos y practicarlos durante la vida, son condiciones indispensables para vivir en armonía, el valor es todo aquello que favorece laplena realización del hombre como persona. En cada niño adolescente hay una escala de valores que es el alma de sus actitudes y comportamientos y esta escala a de ser clara, en medio de los cambios constantes de este mundo, si no queremos que ellos se deshumanicen y pierdan el rumbo de su personalidad.
Una escala de valores clara, junto a una comunicación abierta, los conduce a ver todas lasmotivaciones que los lleva a una determinada opción y las consecuencias que tendrán sus actos aunados a las responsabilidades que los acompañaran.
El propósito de este tema es Impulsar en el ceno de la comunidad familiar y educativa la práctica de los valores de carácter universal, con un enfoque humanista y mediante un proceso de aprendizaje que permita a los niños y adolescentes, reafirmar,incrementar o hacer suyos los valores en forma consiente libre y razonada a través de situaciones especificas, reales y cotidianas.
De nada sirve nutrir el espíritu de los niños y adolescentes con historias especiales, si estas no se traducen en actitudes. Es una verdad irrebatible que se enseñan mejor los valores con ejemplos que con conceptos.
También hablare acerca de estrategias que he manejado ymanejare en clase para estimular los valores en los alumnos, basando en el calendario escolar de valores.
Sin embargo el papel de los padres de familia y maestros es fundamental para fomentar valores particularmente con su apoyo, convivencia y formas de actuar. Esto les exige congruencia para lograr en sus hijos y alumnos una óptima actitud ante la vida, promoviendo la educación en valores ycontribuyendo a la construcción y enriquecimiento de su vida personal.




Los valores pueden ser considerados como lo que es realmente importante, o como opiniones respecto a lo que es importante, pero parece más plausible considerarlos como ambas cosas en relación envolvente” (Lipman, 1998). Gran parte del aprendizaje que realizamos en la construcción de valores se centra en lasobservaciones de actitudes y conductas que hacemos de las personas a nuestro alrededor, es allí donde cada uno de nosotros selecciona y aprehende modelos de conducta que a partir de nuestra reflexión consideramos como buenos (convenientes) o malos (inconvenientes): “Para aprender este oficio artesanal tenemos que mirar a aquellos que lo practican” (Lipman, 1998). De allí la gran necesidad de que los maestrossean congruentes en su forma de actuar, pensar y sentir. En muchas de las escuelas de nuestro país se están haciendo esfuerzos para mejorar los sistemas de enseñanza, desafortunadamente cuestiones como “la enseñanza de valores” no son percibidas con la verdadera importancia que ameritan. [Matthew Lipman, autor del libro La filosofía en el aula]
Considero que, los valores son asunto de todos losdías, conocerlos y vivir en ellos es un requisito indispensable para la formación de buenos seres humanos, las acciones que cada día efectuamos nos permiten practicarlos y promoverlos, lo que a la vez nos ayuda a convertirnos en buenos ciudadanos. Puedo mencionar que actualmente la vieja docencia de los valores vio frustrados sus esfuerzos debido a su carácter normativo. Es decir educar con valoreses generar grandes listas de conductas permitidas y prohibidas que los niños deben de acatar como una legislación con el ingenuo sistema de castigo y recompensa. Se trata, más bien, de darles toda nuestra confianza, despertar en ellos al sujeto moral que guarda cada persona, capacitarlos para la toma de decisiones libres y responsables en las situaciones que se enfrentan a diario, hacerlos...