el medio social y el desarrollo un punto de vista
Páginas: 2 (267 palabras)
Publicado: 12 de enero de 2015
Universidad Pedagógica Nacional
Unidad 19-A Monterrey
Licenciatura en Educación Plan 1994
Semestre Agosto 2010-Enero 2011
1° Semestre
Modalidad Abierta
Materia: El Niño:Desarrollo y procesode construcción del conocimiento
Asesor: Profra. Patricia Eugenia Rodríguez Mejía
Alumna: Profra: Luz María Hernández Garza
Sede Sabinas HidalgoDiciembre 2010INTRODUCCION
Por medio de la realización de este trabajo se pretende dar a conocer un poco más sobre la relaciónentre el desarrollo del niño y el aprendizaje escolar. Se hará también una brevereferencia acerca de las teorías del desarrollo del niño con respecto a las teorías del aprendizaje, tomando comoreferentes principales el punto de vista psicopedagógico, el procesobiológico, cognoscitivo y social del niño, así como las características que deben hacerse evidentes en cada uno de los estadios que cadaautor propone.
Dentro de las teorías más destacadas seencuentran: la teoría de desarrollo según Henri Wallon, la teoría psicosexual de Sigmund Freud, la teoría Cognoscitiva de Jean Piaget, Y elaprendizaje significativo de David P. Ausubel, porcitar a algunos.
Además, cuenta con un amplio cubrimiento del desarrollo desde el periodo prenatal hasta llegar a la niñez. Se presentandescripciones completas de cada periodo con base enla información sobre los aspectos físicos, intelectuales, sociales y de personalidad. Este trabajo integra matices teóricos y de investigación para cada etapade la vida del niño.
Estádividido en cuatro subtemas: el primer subtema explica la teórica del desarrollo del niño, aquí se analizaran los diferentes enfoques que explican el desarrollo infantilconsiderando susprincipales conceptualizaciones.
En el segundo subtema hablare del Desarrollo y aprendizaje en diferentes entornos, analizando las relaciones existentes entre desarrollo y... [continua]
Unidad 19-A Monterrey
Licenciatura en Educación Plan 1994
Semestre Agosto 2010-Enero 2011
1° Semestre
Modalidad Abierta
Materia: El Niño:Desarrollo y procesode construcción del conocimiento
Asesor: Profra. Patricia Eugenia Rodríguez Mejía
Alumna: Profra: Luz María Hernández Garza
Sede Sabinas HidalgoDiciembre 2010INTRODUCCION
Por medio de la realización de este trabajo se pretende dar a conocer un poco más sobre la relaciónentre el desarrollo del niño y el aprendizaje escolar. Se hará también una brevereferencia acerca de las teorías del desarrollo del niño con respecto a las teorías del aprendizaje, tomando comoreferentes principales el punto de vista psicopedagógico, el procesobiológico, cognoscitivo y social del niño, así como las características que deben hacerse evidentes en cada uno de los estadios que cadaautor propone.
Dentro de las teorías más destacadas seencuentran: la teoría de desarrollo según Henri Wallon, la teoría psicosexual de Sigmund Freud, la teoría Cognoscitiva de Jean Piaget, Y elaprendizaje significativo de David P. Ausubel, porcitar a algunos.
Además, cuenta con un amplio cubrimiento del desarrollo desde el periodo prenatal hasta llegar a la niñez. Se presentandescripciones completas de cada periodo con base enla información sobre los aspectos físicos, intelectuales, sociales y de personalidad. Este trabajo integra matices teóricos y de investigación para cada etapade la vida del niño.
Estádividido en cuatro subtemas: el primer subtema explica la teórica del desarrollo del niño, aquí se analizaran los diferentes enfoques que explican el desarrollo infantilconsiderando susprincipales conceptualizaciones.
En el segundo subtema hablare del Desarrollo y aprendizaje en diferentes entornos, analizando las relaciones existentes entre desarrollo y... [continua]
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