EL MENSAJE

UNIDAD I: TECNICAS PUBLICITARIAS.-
EL MENSAJE.-
DEFINICIÓN DE MENSAJE
Un mensaje es un recado que una persona envía a otra. El concepto también se utiliza para nombrar al conjunto de los signos, símbolos o señales que son objeto de una comunicación. El mensaje, por lo tanto, es el contenido de la comunicación.
El mensaje puede entenderse como el objeto de la comunicación. Incluye lainformación que el emisor envía a través de un medio de comunicación o de otro tipo de canal a uno o más receptores.
Se conoce como mensaje, además, a la carta, el correo electrónico, el SMS (Short Message Service), la grabación de voz en un contestador automático u otra comunicación que un emisor haga llegar a un receptor.
Mensaje En la actualidad, el concepto de mensaje está fuertemente ligado a losprogramas de mensajería instantánea y los servicios de correo electrónico, aplicaciones como WhatsApp, Twitter, Facebook, Gmail y Outlook.
EL MENSAJE COMO PARTE DEL PROCESO
DE LA COMUNICACIÓN.-

La tecnología nos permite acortar distancias e invertir mucho menos tiempo a la hora de comunicarnos, pero eso no siempre resulta positivo o enriquecedor desde un punto de vista lingüístico. El concepto demensaje se ha vuelto tan flexible que al día de hoy abarca desde un simple “sí” hasta una anécdota; bastan dos caracteres para que el emisor considere que ha enviado un mensaje a su receptor, mientras que décadas atrás nadie habría escrito tan sólo un monosílabo en una carta.
Esto nos lleva a pensar que no siempre hay un mensaje propiamente dicho en los mensajes que se envían a diario, y estaincoherencia acarrea un aprendizaje deficiente del lenguaje que, más tarde, repercute inevitablemente en el habla cotidiana.
REALIMENTACIÓN

La realimentación1 2 —también referida de forma común como retroalimentación—3 es un mecanismo por el cual una cierta proporción de la salida de un sistema se redirige a la entrada, con objeto de controlar su comportamiento.1 La realimentación se produce cuandolas salidas del sistema o la influencia de las salidas del sistemas en el contexto, vuelven a ingresar al sistema como recursos o información. La realimentación permite el control de un sistema y que el mismo tome medidas de corrección con base en la información realimentada.
Los ejemplos de la realimentación se pueden encontrar en la mayoría de los sistemas complejos, tales como ingeniería,arquitectura, economía, y biología y tiene su base en el proceso administrativo donde, el control es una etapa cualitativa y cuantitativa, que sirve de base para la fase de planeación. 
TIPOS DE REALIMENTACIÓN
1. Realimentación positiva: cuando sale del sistema. La cual tiende a aumentar la señal de salida, o actividad. Ej.: jugando al truco, uno mezcla y luego otro corta, sabe lo que tienen que hacer,si no lo hace, está saliendo del sistema, lo está cortando. Es cuando la norma se muestra ineficaz y hay que cambiarla.
2. Realimentación negativa: es la que mantiene el sistema funcionando. Devuelve al emisor toda la información que necesita para corregir la pauta de entrada. Mantiene el sistema estable y que siga funcionando.
3. Realimentación bipolar: La cual puede aumentar o disminuir la señalo actividad de salida. La realimentación bipolar está presente en muchos sistemas naturales y humanos. De hecho generalmente la realimentación es bipolar, es decir, positiva y negativa según las condiciones medioambientales, que, por su diversidad, producen respuestas sinérgicas y antagónicas como respuesta adaptativa de cualquier sistema.7
Realimentación negativa
Es la más utilizada en sistemasde control Se dice que un sistema está realimentado negativamente cuando tiende a estabilizarse, es decir cuando nos vamos acercando a la orden de consigna hasta llegar a ella. Por ejemplos, son casos de realimentación negativa:
Un automóvil conducido por una persona en principio es un sistema realimentado negativamente; ya que si la velocidad excede la deseada, como por ejemplo en una bajada,...