EL MENSAJE

Páginas: 2 (350 palabras) Publicado: 8 de septiembre de 2015
EL MENSAJE
El mensaje es el elemento fundamental de la comunicación. Un mensaje es
aquello que se transmite a través de algún medio
 intervienen varios elementos: emisor, receptor, canal, código,contexto y
mensaje. Cada uno de estos elementos tiene sus peculiaridades, funciones y
variables.
 El contenido puede tener formas diversas ( oral, escrito, a través de
imágenes... ). El contexto, laintención o el soporte utilizado también son
variables. En cambio, el mensaje es algo concreto y es posible describirlo
con muy pocas palabras.




La finalidad de un mensaje es dar a conocer algo. Laforma y el fondo del
mismo son factores determinantes, por lo que se emplean unas palabras u
otras, con un planteamiento u otro en función de la intención que tenga el
emisor. En este sentido,adaptar el tipo de mensaje al contexto es
probablemente la clave para lograr el objetivo en la comunicación.

TIPOS DE MENSAJE

ORAL
Es el que se da de forma hablada, o interpersonal, que a su vez
puedeser implementado por aparatos electrónicos (Altavoces,
Radio, Televisión, Teléfonos, Internet).

ESCRITO

Escrito, (Pueden ser cartas, memorándums, libros, periódicos, notas,
correos electrónicos,etc.)

CORPORAL O POR SEÑAS

Por señas,  como en  las distintas expresiones por señas con las que
se da a entender una idea en la comunicación cotidiana, (como las
señales que hacen las personas y quetienen un significado
entendible para quien recibe el mensaje).

Se utilizan para la
comunicación de
diversos temas:

Existen mensajes distintos tipos;
 político, (generalmente dirigidos a variaspersonas.
 Religioso (dirigidos a los miembros de una comunidad

religiosa o a extraños a los que se pretende encaminar a la
misma).
 Oficiales (en los que por medio de los mismos, se da unainformación, decreto, comunicación o informe),
concerniente a quien recibe el mensaje).
 Intrapersonales, (como lo son los que se hacen entre una o

dos personas que desean comunicarse algo concerniente a...
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