el mercader

Las pruebas de ensayo son evaluaciones escritas donde el alumno es indagado a través de preguntas o pedido de explicaciones sobre un tema, o se le plantea un problema, para que no exponga sus conocimientos teóricos solamente, sino que los organice, ejemplifique, explicite sus consecuencias, compare puntos de vista, seleccione la solución más acertada y la justifique, efectúe críticas fundadas,entre otras actividades.
En estas pruebas se requieren preguntas cortas, claras y directas, y no dejar tanta libertad al estudiante que se conviertan sus respuestas en adivinación del objetivo requerido. Las respuestas se respaldan en la teoría.
El evaluador al preparar el examen debe prever las posibles respuestas de acuerdo al nivel del grupo, y el tiempo que les demandará las respuestas.
Enlas respuestas hay libertad para contestar, pero debe consignarse hasta qué grado. Requieren una gran capacidad de interpretación, de elaboración y de comunicación


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InicioRevista No 01-
Protesta y política: los movimientos anti-guerra en EstadosUnidos, 1965-1975

Daniel García[*]
Artículos

INTRODUCCIÓN

Los años de la protesta contra la guerra de Vietnam fueron los de mayor conflicto social y división interna en Estados Unidos desde la Gucrra Civil a mediados del siglo pasado. Fueron años de gran confusión y violencia, así como de esperanzas e innovaciones en la lucha política, que tuvieron un efecto profundo sobre la naciónnorteamericana.

Por primera vez en su historia, un importante sector de la población se había movilizado masivamente en oposición a una guerra y había logrado presionar al gobierno para retirar las tropas. Iniciada por los jóvenes, la protesta contra la guerra se alimentó de otros procesos sociales y logró canalizarlos, a pesar de la gran heterogeneidad entre éstos. Desarrolló nuevos mecanismos departicipación popular en la política y planteó profundos interrogantes sobre los valores de la nación.

Los objetivos de este artículo son varios En primera instancia, se busca presentar una información inicial sobre el proceso de la protesta anti-guerra - sobre el cual poco se ha escrito en Colombia - para abrir la discusión en torno a los múltiples interrogantes que surgen. En segundo lugar, seintenta explorar las raíces de la protesta, la naturaleza de su desarrollo y los mecanismos políticos que fueron evolucionando. Finalmente, se desea compartir algunas reflexiones sobre la relación entre la política, la protesta y la cultura.

Es importante hacer varias consideraciones iniciales. Aunque los diversos movimientos de protesta durante esa década de alguna manera estuvieron relacionadoscon la oposición a la guerra, no se trata de hacer aquí un estudio que abarque la totalidad de la protesta. Soló se hará referencia a otros movimientos de protesta en la medida en que estén relacionados con el proceso anti-guerra.

Además, el trabajo se ha concentrado en el aspecto político de la protesta y su relación con algunas expresiones culturales, conciente de las limitaciones ydificultades de este enfoque que no desarrolla factores sociales ni económicos que también tendrán incidencia en el proceso. Por lo tanto, representa sólo un primer acercamiento a la gran complejidad de la protesta.

Para lograr estos propósitos, el artículo se divide en cinco partes: las semillas de la protesta, 1945-1964; la formación y consolidación de la protesta, 1965-1967; la explosión y auge de laprotesta, 1968-1970; el descenso y final de la protesta, 1971-1975; y las conclusiones.

"¿Qué permitió que esos grupos, muchos
de ellos pequeños y desconocidos, llegaran
a cohesionarse en un movimiento poderoso
y agresivo logrando
voltear la opinión pública
en contra de la guerra
y presionar al gobierno
para que retirara sus tropas derrotadas?"


1. SEMILLAS DE LA PROTESTA,...