el metodo abp

PLAN DE CLASE DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DATOS REFERENCIALES
UNIDAD EDUCATIVA: Samuel Fina Savio
NIVEL: Secundario
BIMESTRE: Primero
CAMPO: Ciencia tecnología y producción
AREA:Matemáticas
AÑO DE ESCOLARIDAD: Primer año de educación secundaria
TIEMPO: 7 periodos
DOCENTE: Aleyda Rocabado Merida
Carla Emilia Via Quiroga
TEMÁTICA ORIENTADORA:Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica

OBJETIVO HOLISTICO: fortalecemos el dialogo intercultural, analizando los sistemas de numeración y operaciones aritméticasmediante la investigación e indagación de saberes y conocimientos matematicos en la comunidad para promover y revalorizar los saberes matemáticos.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
ORIENTACIONESMETODOLÓGICAS
RECURSOS MATERIALES
CRITERIOS DE EVAL.
Ser, Saber, Hacer y Decidir
PRODUCTO
NÚMEROS ENTEROS
1.Sistemas de numeración y conjuntos numéricos.
- Adición, sustracción, multiplicación ydivisión de números naturales en el comercio y su utilidad en la vida cotidiana.
2. NÚMEROS ENTEROS
- Recta real con los números enteros.
- Suma de números enteros y su aplicabilidad en su vidacotidiana.













PRACTICA
Indagamos prácticas y experiencias cotidianas con relación a los números naturales
Socialización

Investigación y análisis sobre la utilización delsistema de numeración de la cultura quechua.
TEORÍA

Reforzamiento de las operaciones aritméticas.
Analizamos la información recopilada de las diferentes culturas referente a los sistemas denumeración
Caracterizamos los sistemas de numeración de las diferentes culturas

Analizamos las características de los números enteros y su aplicabilidad.

VALORACIÓN
Reflexionamos de manera críticasobre los sistemas de numeración de la cultura quechua.
Reflexionamos críticamente sobre las culturas y de su aplicabilidad.

PRODUCCIÓN
Realizamos ferias y juegos matemáticos orientados a...