El Metodo

1- INTRODUCCIÓN.

Teniendo en cuanta los textos leídos e interpretados: EDUCAR EN LA ERA PLANETARIA, EDUCACIÓN, SOCIEDAD Y CULTURA, INTRODUCCIÓN AL PENSAMIENTO COMPLEJO, LA NUEVA PRODUCCIÓN DELCONOCIMIENTO, PENSAMIENTO COMPLEJO: METODO, SISTEMATICA Y MODELIZACIÓN, se han establecido interrogantes, los cuales poco a poco se han tratado de esclarecer, tomado como referencia las teoríascientíficas de los autores aquí mencionados.
Los autores que se han investigado y que han aportado sus teorías para poder realizar esta relatoría son: en primer lugar Edgar Morin,
A continuación sepresentan los interrogantes planteados después de realizar las lecturas de los textos recomendados por el tutor.

1.- ¿Qué diferencia encontramos entre el método y el programa?
La diferenciaencontrada entre método y programa , es que el método es el todo, es un discurso, ensayo, camino, viaje, es un desafío, es una travesía, es una estrategia, para llegar al camino a la verdad; además elmétodo lleva con el inherente la experiencia y el ensayo, cuando este método está fundamentado en la teoría del conocimiento.
El método es programa y estrategia al mismo tiempo y puede modificar porretroacción de sus resultados al pro- grama, por lo tanto el método aprende.
A diferencia del método el programa es una organización predeterminada de la acción, un programa siempre está enrepetición de lo mismo, un programa no improvisa, no innova.

1.1- ¿A qué se refiere el texto del método, cuando nos habla del bucle recursivo?
Dentro de los principios metodológicos del métodoencontramos una serie de principios de pensamiento, que nos da pautas para pensar complejamente en el proceso de investigación, entre ellos encontramos EL BUCLE RECURSIVO, el bucle recursivo es el procesomediante el cual una organización activa produce los elementos y los efectos necesarios a su propia generación o existencia.
El efecto retro actúa en la causa y la modifica. Los productos y los...