El MIDE

Páginas: 2 (469 palabras) Publicado: 15 de junio de 2015
La visita al Museo Interactivo de Economía fue muy entretenida y diferente, ya que este museo es extremadamente original. En este lugar aprendes muchísimo de lo que es la economía y como la vivimoshoy en día, y lo mejor de todo es que lo aprendes de una forma dinámica y divertida, ya que el museo es casi en su totalidad interactivo. En la entrada del museo se explicó el funcionamiento delboleto el cual resultó ser un método muy novedoso y hasta ese momento desconocido.
El museo tiene cosas que yo nunca había visto, como el lector de código de barras que sirve para que te manden las fichasy los datos de cada sala donde estuviste ¡por mail! Lo cual vale mucho la pena. Tiene una buena sección de numismática y de verdad es muy bonito ver las monedas y billetes que corrían por tus manoscuando eras pequeño. También me divirtió ver los billetes de antes de la quitada de los ceros. Algunos de ustedes están muy jóvenes para saberlo pero  pero a principios de los noventas (1993) se lequitaron a la moneda mexicana 3 ceros. Esto significaba que un billete de $20,000 (que está en el museo!) después valdría solo $20. 
Las partes más divertidas son donde puedes hacer tus propios billetes.Es una pena que solo sean del “Banco de la Ilusión” pero es padrísimo. En esa misma sección, puedes ver billetes picados en el piso y ver a detalle todos los grabados y textos de nuestro papelmoneda. También puedes hacer tu propia tarjeta de crédito. Hay un simulador donde se ve el paso de la inflación. Cuanto te costaban los cuadernos en el año que tú quieras poner y cuánto cuestan ahora.
Laexperiencia en general vale la pena, aunque siento que está mucho más enfocado a niños como de 7 a 15 años. Lo cual me parece muy bien porque es una gran edad para explicarles conceptos como el crédito,la inflación, el valor de las monedas y como se producen las cosas. Para un adulto también es entretenido y se aprenden cosas nuevas como ¿qué diablos en una SOFOL?. Nuestra guía me cuenta que la...
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