El miedo el la adolesencia

INSTITUTO MICHOACANO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.

EL MIEDO EN LA ADOLESCENCIA

PSICOLOGIA DEL ADOLESCENTE

ASESOR: EDUARDO PALLARES


13/03/2013
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA
6to SEMESTRE
CANELA LILIANA SÁNCHEZ GUTIÉRREZ.
 
E
stamos en una época donde los jóvenes son el impulso para un cambio en nuestra sociedad, pero lamentablemente existen factores que no les permitendesarrollarse satisfactoriamente, como la falta de atención de sus padres y los miedos que embargan a los adolescentes, mi investigación va dirigida a la reflexión
Mi objetivo es contribuir a formar estudiantes adolescentes sin miedo a vivir, sin miedo a crecer, y ser independientes y sobre todo sin miedo a ser personas de bien luchando por ser únicos y con objetivos a futuro sin tener temor deser como quieren ser.
Adolescencia y miedo
Para Erikson la adolescencia es una crisis normativa, es decir, una fase normal de incremento de conflictos, donde la tarea más importante es construir una identidad coherente y evitar la confusión de papeles (Juarez, 2003, p.5).
La adolescencia es el período de la vida donde cada individuo completa su identidad personal y pasa a ser miembro de lasociedad, el proceso de transición de la infancia a la adolescencia requiere que se integren los nuevos cambios y destrezas adquiridas y se moldee en una autoimagen unificada.
En esta etapa del desarrollo existen cambios biológicos, psicológicos y sociales, propio de etapas evolutivas (infancia, adolescencia, etc.), que explican la remisión de algunos miedos y la aparición de otros nuevos paraadaptarse a las cambiantes demandas del medio. (Pelechano, 1981, p 10).
En la etapa de la adolescencia encontramos que el sentimiento más desarrollado es el miedo a enfrentar experiencias nuevas y a probarlas. Dentro de estas nuevas experiencias existe el temor al fracaso, el no saber reaccionar a ciertas situaciones y a la frustración de cómo resolver problemas de manera adecuada, sin pedirleayuda a un adulto o a otra persona, en ocasiones el sentimiento del miedo puede llegar a generar malestar significativo repercutiendo negativamente en lo personal, familiar, escolar y social.
Vásquez Rocca (2008), siguiendo a Bauman señala que “el miedo es más temible cuando es difuso, disperso y poco claro; cuando flota libre sin vínculos, sin anclas, sin hogar ni causa nítidos; cuando nos rondasin ton ni son, cuando la amenaza que deberíamos temer puede ser entrevista por todas partes pero resulta imposible situarla en un lugar concreto. “Miedo” es el nombre que damos a nuestra incertidumbre: a nuestra ignorancia con respecto a la amenaza y a lo que no se puede hacer para detenerla o para combatirla (p.6).

Existen varios tipo de miedos que desarrollan los adolescentes, uno de elloses el rechazo de sus padres así como se expresa Franz Kafka en la carta que escribió a su padre en noviembre de 1919, criticándolo por su conducta emocionalmente abusiva e hipócrita hacia él :
"Querido padre: hace poco tiempo me preguntaste por qué te tengo tanto miedo. Como siempre, no supe qué contestar, en parte por ese miedo que me provocas, y en parte porque son demasiados los detalles quelo fundamentan, muchos más de los que podría expresar cuando hablo. Sé que este intento de contestarte por escrito resultará muy incompleto" (p.5).
Sandín (1997) señala que el estudio de los miedos a partir del ciclo vital es importante ya que muchos de los miedos y fobias del adulto se originan en edades tempranas. Se puede afirmar que muchos de los miedos se agravan desde la infancia yadolescencia y pueden vivir hasta edades adultas. (p. 23)
Estos miedos, además de la interferencia que pueden causar dificultades en el desarrollo del niño y adolescente, pueden permanecer durante la edad adulta.
Respecto a los miedos menos intensos, estos se refieren al contacto físico, como besar o acariciar a su mamá y relacionados con situaciones cotidianas, como salir de casa para ir a la...