El Miedo En La Infancia

INDICE
Introducción««««««««««««««««««««««««««««««..2
Capítulo 1MARCO CONCEPTUAL
El miedo en la infancia««««««««««««««««««««««««««3Reacciones e incidencia del miedo en la infancia««««««««««««««..4Función del miedo««««««««««««««««««««««««««««7Clasificación del miedo««««««««««««««««««««««««««9
Capítulo 2EVOLUCIÓN DEL MIEDO EN LAS DISTINTAS ETAPAS DE VIDA
Miedos evolutivos normales másfrecuentes en las fases del desarrollo infantil«13Curso evolutivo de los miedos««««««««««««««««««««««.13Evolución de los miedos en función de la edad«««««««««««««««15Descripción y evolución de miedos en las distintas etapas««««««««««19
Capítulo 3FOBIAS
Introducción««««««««««««««««««««««««««««««21Historia««««««««««««««««««««««««««««««««.22Causas y síntomas«««««««««««««««««««««««««««23Categorías de lasfobias««««««««««««««««««««««««...25Síntomas físicos««««««««««««««««««««««««««««.31
Capítulo 4TÉCNICAS PARA LA ELIMINACIÓN DEL MIEDOBASADO EN LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
Modelos conductistas««««««««««««««««««««««««««34Desensibilización sistemática««««««««««««««««««««««..38 Adiestramiento en relajación muscular profunda««««««««««««««.40Construcción de jerarquías«««««««««««««««««««««««..40Elmodelado««««««««««««««««««««««««««««««43Conclusiones«««««««««««««««««««««««««««««..52
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    P    á   g   i   n   a
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INTRODUCCIÓN
T
odos los niños tienen miedo a algo, padecen y experimentan numerososmiedos,unos a la oscuridad, otros a la separación de la madre, a personasextrañas, otros a los médicos. Pueden ser muchas cosas las que provocan estesentimiento pero, con un poco deayuda, los niños podrán superar esta etapa sinproblemas. La mayoría de los miedos son pasajeros, irán apareciendo ydesapareciendo en determinadas edades y estados evolutivos. Estos miedos lesayudarán a enfrentarse de forma adecuada a situaciones difíciles y amenazantescon las que se encuentran a lo largo de su crecimiento.La función del miedoen estos casos es proteger a la infancia de posiblesdaños.Los miedos son reacciones emocionales que forman parte del desarrollo y sonconstantes en la naturaleza humana. Es normal que los niños presenten miedosespecíficos.El miedo es una emoción que surge cuando la persona se siente en peligro, seareal o no la amenaza. Es una respuesta normal, necesaria y adaptativa anteamenazas reales o imaginarias más o menos difusas que prepara al Organismopara reaccionarante una situación de peligro. Estos miedos son necesarios parala supervivencia del hombre. Los temores se convierten en la niñera del niñocuando éste comienza a alejarse de la madre y empieza a explorar el mundo por sí solo.El niño evita la mayoría de los peligros como respuesta al miedo. Este aparececuando se viven situaciones de inseguridad que el niño no puede controlar. Lainfancia es laetapa en la que el ser humano siente más miedos.Cuando los niñossienten miedo son incapaces de autocontrolarse, lo único que hacen es intentar evitar la situación.El recién nacido generalmente tiene miedo hacia cosas como la intensa luz y a losfuertes ruidos. Hacia los tres años, y con más frecuencia en las niñas que en losniños, aparecen el miedo a los animales, a la oscuridad, a quedarse solosenalgún sitio, a las tormentas, apersonajes de ficción como brujas, fantasmas.Hay ocasiones en que las respuestas de ansiedad no desempeñan una funciónadaptativa, se disparan de forma totalmente incontrolada y son causa desufrimiento para los niños que las experimentan. Surgen, en estas circunstancias,como un "miedo sin saber de qué". En el caso de los trastornos de ansiedad, lasrespuestas de temorfuncionan como un "dispositivo antirrobo defectuoso", que seactiva y previene de un peligro inexistente.
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Capítulo 1
MARCO CONCEPTUALEL MIEDO EN LA INFANCIA
Etimológicamente miedo quiere decir perturbación angustiosa del ánimo por unriesgo o daño, real o imaginario; también puede definírselo como aprensión a quesuceda algo indeseable. Desde Gabrielle Roth, terapeuta gestáltica,...