El miedo escenico

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN ESCUELA DE PSICOLOGÍA DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA SOCIAL

MIEDO ESCÉNICO EN MÚSICOS ACADÉMICOS DE CARACAS: Una aproximación psicosocial desde el análisis del discurso

Tutor: Prof. José Félix Salazar

Autor: Laura Silva Contreras

Caracas, mayo de 2007

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA FACULTAD DE HUMANIDADES YEDUCACIÓN ESCUELA DE PSICOLOGÍA DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA SOCIAL

MIEDO ESCÉNICO EN MÚSICOS ACADÉMICOS DE CARACAS: Una aproximación psicosocial desde el análisis del discurso.
Trabajo especial de Grado para optar al Título de Licenciado en Psicología

Tutor: Prof. José Félix Salazar

Autor: Laura Silva Contreras

Caracas, mayo de 2007

Dedicado a Carmen, mi madre

y a todos los músicos quese dispongan a reflexionar sobre su actividad a través de estas líneas

Agradecimientos

A Dios, por brindarme salud, paz y tan valiosos familiares y amigos. Por su omnipresencia. Por darme la fuerza para iniciar y cerrar esta etapa de mi vida. Por guiarme en la confluencia de mis dos amados mundos, la música y la psicología. El proceso de elaboración de esta tesis trascendió su primordialfinalidad. Más que el aporte investigativo a la disciplina y el consecuente cumplimiento del requisito académico, este trabajo ha significado una revisión y transformación constante de mis apreciaciones sobre la vida en sus diversos ámbitos, profesional, artístico, familiar, personal. Aunque todo este vuelo comprensivo no se hace manifiesto en estos resultados, quiero partir de ellos para agradecera todas las personas que de alguna manera han participado en este camino. He aquí las más importantes. A mi mamá, mi dulce y consecuente apoyo, con todo tu amor y cuidados diarios esto ha sido posible. A mi papá, por todas las cosas fundamentales que aprendí de ti siendo niña, y a partir de tu despedida. A mi hermana María, no importa la distancia, siempre estamos muy cerca, gracias por darlo todopor mi, por tu confianza y cariño. A todos los entrevistados, quienes muy amablemente prestaron su voz para esta investigación. Todo mi respeto. A Oswaldo, por hacer posible mi paso conjunto por el conservatorio y la universidad, con tu cálida presencia y sentido de la organización. A Yker, por tu sabiduría para encontrar las palabras de cada momento. Por enseñarme a apreciar mis virtudes. Por tucompañía y tus consejos. Por tus constantes colaboraciones en la realización de este trabajo, y por los últimos momentos. A José Félix, por tu ánimo y confianza, por guiarme en este proceso de investigación, fomentando mi propio criterio para tomar decisiones.

A Carlos Silva, por ayudarme a moldear este planteamiento en sus primeras etapas. Por todas las enriquecedoras discusiones estéticasque han ampliado tan favorablemente mis horizontes. A Victoria, mi amiga del alma, por estar ahí en todo momento, para apoyarme y para discernir la vida. A Iván, por tu frescura, por aquellas tardes de tesis, por ofrecerme siempre tu punto de vista alternativo sobre cada cosa. A mis queridos amigos psicólogos, mi casa de estudios, juegos, viajes y toda clase de aprendizajes. A Moisés, el amigocómplice. A Aliris, Adriana, Dubraska, Xenia, Laura y de nuevo, Yker e Iván. A Jorge Kwan, José Félix Salazar y Carlos Silva, quienes en su figura de profesores influenciaron de manera fundamental en mis concepciones de la psicología y el ser humano. A Carlos Urbaneja, Gabriela Núñez y todos mis alumnos, personajes protagónicos en mi pasión por el piano y la música. A Elizabeth Marichal, toda miadmiración, por tu tesón y constancia para la cristalización de tantos proyectos. Por creer en mí y brindarme los mejores consejos. A Aliris y Andrés, el Grillo, por su colaboración en la transcripción. Al profesor José Maldonado de la Escuela de Artes de la UCV, por sus orientaciones. A Victoria Robert y Jaime Escobar, por potenciar mi bienestar. A Adolfo, por tu cooperación en la obtención de...