EL MILAGRO DE ANA SULLIVAN





TRABAJO INDIVIDUAL
SOBRE LA PELÍCULA:





EL MILAGRO DE ANA SULLIVAN



CUESTIONES

A). Lee el texto 1 y valora, desde sucontenido, el funcionamiento de la familia de Hellen Keller y su implicación para su situación y evolución.
Texto 1
"Según Monfort y Juárez (1997), las dificultades en el progreso en el desarrollo del lenguaje, junto a una carencia de una justificación clara de éstas, crea en el seno de la familia una situación de gran tensión y ansiedad, con sentimientos de culpabilidad expresados hacia sí mismo ohacia el otro miembro de la pareja de padres. La alteración en los patrones normales de interacción familiar, produce una alteración cuantitativa de la estimulación externa (menos interacciones espontáneas) y también cualitativas (intervenciones más directivas, menos flexibles y no ajustadas al nivel de desarrollo del niño).
Es importante considerar que los padres ajustan su nivel de lenguaje alnivel del niño, aunque en los casos muy graves se presenta un desfase muy grande entre la complejidad de los contenidos que se desea comunicar y la capacidad del niño para asimilarlos, lo que limita en mucho la posibilidad de interacción."

Desde el contenido del texto, yo valoro que la familia de Hellen Keller no tenía un buen funcionamiento porque Hellen no tenía el conocimiento que se ocupadel saber y de los conceptos relacionados, de los criterios y de la certeza de cada uno. El conocimiento es la base de todo aprendizaje y Hellen Keller tampoco tenia ningún tipo de aprendizaje por lo tanto no tenía adquiridas nuevas conductas a consecuencia de su interacción con el medio externo. Una vez adquiridos los conocimientos, se desarrollan acciones, que son las ejecuciones de actosvoluntarios; y gracias a éstas, se puede llegar a una comunicación, que es el proceso de transmisión y recepción de ideas, información y mensajes. El problema es que Hellen no había adquirido esos conocimientos porque no tenía estímulos ni comunicación con su alrededor, con lo cual tampoco tenía adquiridas normas y se generaba dentro de la familia, como dice el texto, una situación de ansiedad y detensión.


B). Lee el texto 2 y enumera las conductas inapropiadas que mostraba Hellen en la película y comenta cuál crees tú que era el origen de las mismas.
Texto 4
"Al niño discapacitado se le felicita o premia cuando se comporta de forma adecuada a la situación y se le riñe cuando su comportamiento no es correcto, igual que a cualquier otro niño. En este aspecto se ha de tener especial cuidadocon el reforzamiento de conductas inadecuadas. La atención del adulto es un potente reforzador, y en ocasiones pueden llegar a portarse “mal” únicamente para que se les haga caso. Se tiende, en general, a prestar más atención cuando gritan, tiran cosas o molestan que cuando se comportan de forma correcta (“déjale ahora que no molesta, no se vaya a revolver”). Se ha de ser generosos en los elogios yprocurar estar más pendientes de sus conductas adecuadas que de las equivocadas."


Hellen tenía conductas inapropiadas, por ejemplo, estaba acostumbrada a hacer siempre lo que se le antojase, y aunque sus padres no la hicieran caso, la tenían muy mimada y consentida. Por tanto, si alguna vez esperaba que le enseñaran algo, según ella, tenia que ser a su manera, por lo cual demostraba serinteligente, pero maleducada. Haciendo referencia al texto, pienso que las conductas inadecuadas de Helen estaban muy reforzadas por parte de sus padres y eso hacía que la niña no aprendiera ciertas normas de conducta. Después de tener un mal comportamiento no la reñían simplemente la recompensaban cuando se calmaba, prestándola más atención cuando se portaba mal. Por lo tanto, creo que el origen...