El Milagro De Ann Sullivan

El milagro de Ann Sullivan
1. La sordoceguera como discapacidad poco conocida y poco tratada. Sin unas pautas que seguir haciendo que la persona que la sufre en este caso Helen esté en un estadocontinuo de incapacidad para aprender y para expresarse.
2. La familia es incapaz de establecer una disciplina y unas normas de comportamiento, creen no poder negarse ante las constantes exigencias de laniña por compasión. El padre ha buscado todos los recursos médicos posibles para la pequeña pero ya llega un límite en el que no ve posible que ésta avance. En el caso de la madre, es muysobreprotectora y la compadece de tal manera que no ayuda a que la niña se desarrolle y aprenda ciertas normas básicas para la vida diaria.
3. Utiliza dos estrategias: por un lado, la lectura labial, la cualpermite que Helen toque con sus dedos los labios Ann y por otro, dactilológico con el que le va enseñando palabras pero no significados.
4. Helen es una niña consentida incapaz de someterse a ningunadisciplina, tiene un carácter fuerte y son continuadas sus rabietas a causa de la frustración por el aislamiento casi total en el que se desarrolla su vida. La convivencia con ella es casi insoportable.Cuando Ann consigue comunicarse con ella descubre que es una niña despierta e inteligente además de buena concentración y memoria. Gracias al constante trabajo de Ann los malos comportamientos cesan yla niña aprende a expresar sus sentimientos desde que comprende el significado de la primera palabra. La comprensión del lenguaje es una liberación a la incomunicación en la que vivía.
5. Ella antesde que llegara Ann se comunicaba de manera espontanea, natural tocando y oliendo todo lo que estaba a su alrededor, dando golpes y emitiendo algunos sonidos.
6. Ann se sienta al lado de ella y da unosgolpes para que Helen note las vibraciones, le ofrece su maleta a la que esta responde quitándosela, a continuación deja que le toque su cara para que empiecen a conocerse.
7. El único signo que...