El Milagro De Helen

CBT.N°2 ING. RODOLFO NERI VELA
MATERIA: ETIMOLOGIA GRECOLATINAS
TEMA: EL MILAGRO DE HELEN
NOMBRE DE LA ALUMNA: MAYRA PATRICIA CLEMES ARÉVALO
NOMBRE DE PROFESORA:
GRADO: 1 GRUPO: E
CICLO ESCOLAR 2012-2013

Escena 1
Helen es una niña sorda muda y ciega como de 5 años vive con sus padres, sus padres la tiene muy consentida y muy sobre protectores. Helencamina por patio mientras dos niños está trabajando Helen se acerca a niño y lo agarra de su boca agresivamente, el niño la empujas y de dice basta Helen, llega la niña y le dice Helen detente, el niño le preguntar a la niña porque Helen agarra mi boca, la niña contestar es que le molestar que tú puedas hablar y ella no, ¿pero como sabes que mi palabras sale de mi boca? Preguntar , que hacerHelen parecer que se volvió loca contestar, la niña va y dice Helen detente , Helen la tira y ella agarra la tijeras, el niño corre a tocar la campana y dice Helen nos quiere matar de nuevo .Sale su mamá corriendo la agarra Helen dame esas tijeras y Helen , tratando e tranquilizada , saca un dulce y se lo deposita en la boca de Helen . Ella se tranquiliza, su mamá de quitar la tijeras y diceesa es mi linda hija.

Reflexión: Aquí hay que entender que la niña estaba muy consentida y por eso eran muy agresivas. Esto pasa en la vida cotidiana hay padres que son muy consentidos, eso no está bien lo padres no debe ser muy sobre protectores s regañados cuando hacer algo mal y dejar que sus hijos alcance sus metas. Como el caso de Helen que hay su padres debería regañando y no sobre portetora y por eso es agresiva,


Escena 2
En el salón familiar la tía sugiere que algo habría que hacer con la niña, por ejemplo llamar a la escuela Perkins de Boston que dicen hace verdaderas maravillas con estos niños. El padre de Helen no quiere por que la al llevado a varios hospitales y nadie de dar esperanza y no quiere que le rompa el corazón katie, ella contestar estoy dispuesta¿cuántas veces quieres que te destrocen el corazón?
Las veces que hagan falta. Mientras quede la más mínima esperanza de que algún día pueda ver u oír -responde. Helen se levanta enojada y se acerca al escritorio de su padre y le tira los papeles al suelo. El padre, enojado, afirma: no la puede dejar ningún minuto solo porque hacer desorden roba a su tía unos botones. La madre descubre que su hijaquiere que la muñeca tenga ojos, los ojos que ella no tiene, la tía dice yo le coseré los botones a sus muñecas si es lo que le hacer feliz, el hermano que con eso la harás feliz a ella nada le hacer ser feliz, Helen se levanta y tira a bebe de su cuna, le dice el padre a katie si tu no la envías lejos encontraremos al alguien que la cure
Reflexión: aquí debemos entender que el padre de Helenya no tenía esperanza con su hija pero katie si ella quiere lo mejor para Helen y anuquen le rompa el corazón varias veces tiene la esperanza para algún día verla bien. Esto nos dar entender que siempre hay que tener esperanza anuquen la situación se presente más difícil jamás rendirlos y seguí adelante, como en el caso de la madre de Helen

Escena 3
El primer encuentro entre la maestrasoliva y Helen es de tanteo mutuo.la maestra golpea su maleta sobre el suelo del porche para que Helen pueda notar su presencia. Helen siente curiosidad y palpa la maleta hasta alcanzar las manos de la maestra. Las olisquea, toquetea su brazo hasta llegar a la cara de su futura maestra. La maestra intenta tocar a Helen pero ésta rechaza el contacto físico y se echa hacia atrás. Esto no le impidecoger la maleta y las gafas de la maestra, y llevárselas a su habitación. Allí la maestra  descubrirá que Helen es muy lista y que aprende rápido a imitar los movimientos de mano de la maestra .pero como la maestra dele quería enseña otras palabras la niña se encapricho le pego con la muñeca agarro la llave se salió y la encerró luego el padre le Helen y la saca de cuarto a la maestra, luego al...