El Milagro Para Que Nos Hagan Caso

Lysbeth Casanova, Psicóloga, Grafóloga y Coach, estudiosa del comportamiento y emociones humanas, en el siguiente artículo de "El milagro para que nos hagan caso", deja unas líneas para orientar a padres, cuidadores, representantes y/o docentes... a todo aquel que se relacione con niños, con el fin de entrenarles en las técnicas psicológicas adecuadas para mantener, reforzar, extinguir omodificar conductas.. Técnicas sencillas y prácticas para relacionarse con los niños y saber cuales son los errores que no se deben cometer en el día a día con ellos, evitando así la manipulación por parte de los niños, pero también el maltrato psicológico ni físico, tan perjudicial en la crianza.

EL MILAGRO PARA QUE NOS HAGAN CASO: LA DISCIPLINA
"¡Que te he dicho que no!". "¿Quieres venir aquíahora mismo?". "Pero, ¿en qué habíamos quedado
tu y yo?". "Eso es lo que te he enseñado".
¿Cuántas veces hemos pasado por estas frases? ¿Cuántas veces necesitamos repetirles la misma
norma?
Enderezar a un niño no es tarea fácil. Viene nuevo, sin una guía muy clara de lo que hay que hacer en
esta vida. Dentro de él se despiertan un sinfín de deseos, apetencias y ocurrencias que pueden guiarsu acción impulsivamente, sin hacer el menor caso a nuestros consejos.
De alguna forma, estos primeros años de su vida, son como una planta a la que hay que estar
constantemente vigilando para que crezca por el camino adecuado. Nuestra tarea como jardineros es
exigente, constante, y a veces, frustrante. Pero lo importante es que, si antes de la adolescencia
logramos inculcar en él unaeducación, valores y comportamientos adecuados, luego, pase lo que
pase, es muy difícil que se pierda en esta vida. Así que no desesperar.
Errores a evitar
Posiblemente, como todos -yo también-, en alguna ocasión has cometido cada uno de los errores
que veremos a continuación. No te preocupes por ello. No está todo perdido. Es lo normal en
cualquier persona que intenta educar TODOS LOSDÍAS. Tiene su parte positiva. Quiere
decir que intentas educar, lo cual ya es mucho y un logro. En educación lo que deja huella en el
niño no es lo que se hace alguna vez, sino lo que se hace continuamente. Lo importante es
que, tras un periodo de reflexión, los padres consideren, en cada caso, las actuaciones que pueden
ser más negativas para la educación de sus hijos, y traten de ponerlesremedio.
Estos son los principales errores que, con más frecuencia, debilitan y disminuyen la autoridad
de los padres:
 La excesiva permisividad. Es imposible educar sin intervenir. El niño, cuando nace,
no tiene conciencia de lo que es bueno ni de lo que es malo. No sabe si se puede rayar en
las paredes o no. Los adultos somos los que hemos de decirle lo que está bien o lo que
estámal. El dejar que se ponga de pie encima del sofá porque es pequeño, por miedo a
frustrarlo o por comodidad es el principio de una mala educación. Un hijo que hace
"fechorías" y su padre no le corrige, piensa que es porque su padre ni lo estima ni lo
valora. Los niños necesitan referentes y límites para crecer seguros y felices.
 Ceder después de decir no. Una vez que se ha decidido aactuar, la primera regla de oro
a respetar es la del NO. El no es innegociable. Nunca se debe negociar el no, y tal vez
suene fuerte, pero es el error más frecuente y que más daño hace a los niños. Tenemos
que pensarnos muy bien cuándo decirle no a un niño, porque luego no hay marcha atrás.
Si se le ha dicho al niño que hoy no verá la televisión, porque ayer estuvo más tiempo del
que debía yno hizo los deberes, tu hijo no puede ver la televisión aunque te pida de
rodillas y por favor, con cara suplicante, llena de pena, otra oportunidad.
 Hay niños tan entrenados en esta parodia que podrían enseñar mucho a las estrellas del
cine y del teatro. En cambio, el sí, sí se puede negociar. Si crees que el niño puede ver la
televisión esa tarde, negocia con él qué programa y...