El Mito De La Caverna

El mito de la caverna
Platon








El mito de la caverna es un texto narrativo que esta prensentado en forma de dialogo y que hace alusión al descubrimiento del conocimiento del hombre, el texto plantea una situacion del ser humano en cuanto al conocimiento interpretado de forma metaforica con la cual busca inferir en la mente del lector.

-Competencia literaria

Platon quien fue el autordel mito se situa en la antigua grecia , platon participó activamente en la enseñanza de la Academia y escribió, siempre en forma de diálogo, sobre los más diversos temas, tales como filosofía política, ética, psicología, antropología filosófica, epistemología ,metafísica, cosmogonía, cosmología, filosofía del lenguaje y filosofía de la educación; intentó también plasmar en un Estado real suoriginal teoría política, la razón del porque sus escritos están en forma de dialogo se debe a que la forma en cómo se trabajan sus textos era por medio de la discusión de sus personajes para intentar contestar algo a través del desarrollo del texto, por otra parte existe la posibilidad de que platon intentó involucrar a los lectores de sus obras por medio del dialogo puesto que uno puede elegir dosopciones de percepción; una es participar en el diálogo y las ideas que se discuten, o simplemente leer las respuestas de las personalidades que intervienen en el diálogo. 

Ahora bien aunque este texto haya sido escrito hace muchos siglos , el texto sin lugar a duda transciende a nustros días puesto que el tema central “el conocimiento” es un elemento presente y muchas veces negado por nuestramisma sociedad , razón por la cual el texto tiene validez aun asi habiendo pasado mucho tiempo desde su producción.

-Texto

Como bien se explico anteriormente se puede evidenciar que el texto esta desarrollado en forma de dialogo , el cual se encuentra inmerso en el libro la republica , capitulo VII.

-Interpretacion y busqueda del sentido

El texto narra la historia de un grupo de hombres en unacaverna los cuales estan amarrados a cadenas desde su nacimiento los cuales unicamente pueden ver algunas figuras que se representan en sombras desde una pared, luego cuando uno de ellos tiene la oportunidad de salir de la caverna y ver el mundo que hay afuera este regresa a contarle a los demás lo que vio , sin embargo no recibe una respuesta satisfactoria por parte de ellos.

Una vez se lee másde 3 veces el mito se puede establecer y fijar algunas referencias en cuanto al sentido al texto,el cual es la privación y descubrimiento del conocimiento, por ejemplo:

*Cuando el autor indica acerca de las cadenas que los mantiene atados , esto de interpreta como opresion y la no libertad de acceder al conocimiento
*Las figuras proyectadas en la pared , hace alusion a todo la realidad quecreemos es cierta y que en nuestro caso se asemeja a la televisión
*La impreción del hombre cuando sale y evidencia todo a lo que esta privado , se puede interpretar como la reaccion del ser humano cuando comprende no solo su libertad sino al mundo real , libera su alma y entra al mundo de las ideas es decir desde platon la razón.

Ahora bien si analizamos el mito de la caverna con nuestra relacióna nuestra labor docente

Podemos inferir en bastantes cosas en relacion de la caverna y la escuela como por ejemplo :

-Cuando se habla de los hombres encadenados y sujetos a mirar hacia el frente , podemos hacer alusión cuando se ordena a los estudiantes a ver unicamente al tablero y observar todo lo que se escribe , viendolo desde un modelo tradicionalista

-Sombras son los temas impuestosen clase que resultan siendo la realidad de los estudiantes , “lo real del mundo exterior” “su mundo”

-Cuando el hombre sale se da cuenta de todo el mundo que lo rodea , lo cual puede estar referenciado a cuando el estudiante sale y ve que todo lo que vio y evidenció en la caverna eran solo ilusiones, creeria yo que la persona que vuelve o que mejor siente la necesidad de volver es el...