El mito de la modernidad: razón y sujeto social

PROCESO POLÍTICO, SOCIAL, ECONÓMICO Y TÉCNICO en mundo occidental desde fines del siglo XXVIII (1700) expresado en la DOBLE REVOLUCIÓN. Liberalismo político y económico consolida el NUEVO ORDEN BURGUÉS. Buscando la libertad del sujeto triunfa la RAZÓN. La libertad buscada se convierte en DOMINACIÓN y SOMETIMIENTO. La modernidad estalló en mil pedazos, perdió su fuerza liberadora y creadora.Es nec. recuperar el diálogo entre RACIONALIDAD Y SUBJETIVIDAD. Construir nueva categoría de CIUDADANO como SUJETO SOCIAL, que se constituye en tanto RECONOCIMIENTO DEL OTRO, como actor social, inmerso en su cultura y OPONIÉNDOSE a toda forma de DOMINACIÓN.

Las dos revoluciones y el pensamiento social.
cambios en el orden social, CRISIS y fenómenos SOCIALES→respuestas: IDEAS de cada época.x REVOLUCIÓN INDUSTRIAL (INGLESA) y DEMOCRÁTICA (FRANCESA) se consolidaron ideas centrales de sociología y 3 corrientes ideológicas del siglo XIX y XX: LIBERALISMO, RADICALISMO, CONSERVADURISMO.
DOBLE REVOLUCIÓN produjo CAMBIOS abruptos y FUNDAMENTOS del mundo actual. (emociones, discusiones, reflexiones, dogmas) en rel. al HOMBRE Y SU FUTURO.
Nuevas palabras inventadas o modificadas: industria,industrialismo, democracia, clase, clase media, ideología, intelectual, racionalismo, humanitario, atomístico, masa, comercialismo, proletariado, colectivismo, igualitario, liberal, conservador, científico, utilitario, burocracia, capitalismo, crisis.

Revolución de 1789-1948: TRIUNFO de la industria CAPITALISTA, IGUALDAD Y LIBERTAD para la CLASE MEDIA o BURGUESA Y LIBERAL, de la ECONOMÍA yESTADOS en una región particular (parte de Europa: GRAN BRETAÑA y FRANCIA, y algunas naciones de NORTEAMÉRICA).
(Desde 1848 el COMUNISMO buscaba el reemplazo de la sociedad triunfante pero fue exorcizado)
Convicción del PROGRESO del conocimiento humano, el RACIONALISMO, la RIQUEZA, la CIVILIZACIÓN y el dominio de la naturaleza. La Ilustración debió sus fuerzas al progreso de la producción y elcomercio y al RACIONALISMO ECONÓMICO Y CIENTÍFICO. Aliados: clases más progresistas económicamente, círculos MERCANTILES, FINANCIEROS, funcionarios con formación económica y social, CLASE MEDIA ilustrada, FABRICANTES y EMPRESARIOS.

La REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
INGLATERRA-FINES DEL 1700-Progreso económico-estado comprometido con DESARROLLO ECONÓMICO CAPITALISTA-cambios en la DISTRIBUCIÓN de laPROPIEDAD-REFORMA AGRARIA-entre 1760 y 1830 leyes de cercamiento permitía a terratenientes legalizar APROPIACIÓN DE BOSQUES Y TIERRAS COMUNALES-desplazaron a pequeños arrendatarios (se convertían en jornaleros)- se incorpora la TECNOLOGÍA (máquinas para el campo) y DECRECE LA MANO DE OBRA RURAL- INFRAESTRUCTURAS para agilizar las comunicaciones, para establecer REDES COMERCIALES e INCORPORAR NUEVASREGIONES del mundo A CIRCUITO ECONÓMICO-INDUSTRIA TEXTIL pionera: MATERIA prima provenía de comercio COLONIAL-con el telar mecánico y la máquina de vapor NACE LA FÁBRICA y la EXPLOTACIÓN sistemática de mujeres y niños-INDUSTRIA algodonera estimula a otras: la QUÍMICA y la industria PESADA- abaratan costos en la proa. de hierro reemplazando el carbón vegetal con carbón mineral.- la EXPLOTACIÓN DEMINAS se potenciará con la llegada del FERROCARRIL-
Respuestas sociológicas y conceptuales a la Revolución Industrial: situación de la CLASE TRABAJADORA, TRANSFORMACIÓN DE LA PROPIEDAD, CIUDAD INDUSTRIAL, TECNOLOGÍA, SISTEMA FABRIL.
CLASE TRABAJADORA DEGRADADA: se la priva de protección de gremios, DECLINACIÓN de su status. Hegel y Bonald advierten que esto llevaría a la INESTABILIDAD GENERAL DELA SOC. xq la POBREZA de la población se acrecienta.
Sistema comercial y fabril: tendencia a ACUMULAR RIQUEZA (no a distribuirla)
Grandes CAPITALISTAS: “TIBURONES en un estanque que DEVORAN a los PECES MÁS DÉBILES”
La POBREZA de una parte del pueblo AUMENTA en forma proporcional a la RIQUEZA de la otra parte.
1-Los RADICALES aceptaban del capitalismo: TECNOLOGÍA, modo de ORGANIZACIÓN,...