el mito

PLAN PLURIANUAL
2004
2007

PARA EL
DE LA

MEJORAMIENTO
ENSEÑANZA

Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
Secretaría de Educación
Dirección General de Planeamiento
Dirección de Currícula

Orientaciones para el docente

Prácticas
del Lenguaje
Robin Hood

Prácticas del Lenguaje
Robin Hood

G .C.B.A .

Orientaciones para el docente

Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires .Secretaría de Educación.
Dirección General de Planeamiento . Dirección de Currícula

Prácticas del lenguaje Robin Hood : orientaciones para el docente /
dirigido por Cecilia Parra - 1a ed. - Buenos Aires : Secretaría
de Educación - Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, 2005.
40 p. ; 28x22 cm. (Plan plurianual para el mejoramiento de la
enseñanza 2004-2007)
ISBN 987-549-276-0
1.Educación-Planes de estudio I. Parra, Cecilia, dir.
CDD 372.011

G.C.B .A.

ISBN 987-549-276-0
© Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
Secretaría de Educación
Dirección General de Planeamiento
Dirección de Currícula. 2005
Hecho el depósito que marca la Ley nº 11.723
Paseo Colón 255. 9º piso.
CPAc1063aco. Buenos Aires
Correo electrónico: dircur@buenosaires.edu.ar

Permitida la transcripciónparcial de los textos incluidos en esta obra, hasta 1.000 palabras,
según Ley 11.723, art. 10º, colocando el apartado consultado entre comillas y citando la fuente;
si éste excediera la extensión mencionada deberá solicitarse autorización a la Dirección de
Currícula. Distribución gratuita. Prohibida su venta.

G OBIERNO

DE LA

C IUDAD

B UENOS A IRES

DE

Jefe de Gobierno
ANÍBALIBARRA
Vicejefe de Gobierno
JORGE TELERMAN
Secretaria de Educación
ROXANA PERAZZA
Subsecretaria de Educación
FLAVIA TERIGI

Directora General
de Educación Superior

Directora General
de Planeamiento

Directora General
de Educación

GRACIELA MORGADE

FLORENCIA FINNEGAN

HAYDÉE CHIOCCHIO DE CAFFARENA

G.C.B .A.

Directora
de Currícula

Director de Área
de EducaciónPrimaria

CECILIA PARRA

CARLOS PRADO

"Plan Plurianual para el Mejoramiento de la Enseñanza 2004-2007"
Dirección de Currícula
Dirección: Cecilia Parra.
Coordinación del área de Educación Primaria: Susana Wolman.
Colaboración en área de Educación Primaria: Adriana Casamajor.
Coordinación del área de Prácticas del Lenguaje: Delia Lerner.

G.C.B .A.

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE. ROBIN HOOD.ORIENTACIONES PARA EL DOCENTE
ELABORACIÓN DEL MATERIAL: MIRTA TORRES,
sobre la base de: Mirta Torres, Hilda Weitzman de Levy, Prácticas del Lenguaje.
Grado de Aceleración 4°- 5°. Tercer bimestre. Material para el alumno. Material para el docente. 2003.
(Programa de reorganización de las trayectorias escolares de los alumnos con sobreedad
en el nivel primario de la Ciudad de Buenos Aires,Proyecto conformación de grados de aceleración.)

EDICIÓN

A CARGO DE LA

DIRECCIÓN

DE

CURRÍCULA.

Coordinación editorial: Virginia Piera.
Coordinación gráfica: Patricia Leguizamón.
Diseño gráfico y supervisión de edición: María Laura Cianciolo, Alejandra Mosconi, Patricia Peralta.
Ilustraciones: Andy Crawley. Gustavo Damiani.
Edición digital: María Laura Cianciolo
Apoyo administrativoy logístico: Gustavo Barja, Olga Loste, Jorge Louit, Miguel Ángel Ruiz.

Índice
9

Introducción

11

La secuencia

12

Primera parte: Robin Hood. La novela

13

Presentación

13

Robin de Locksley

14

Robin, fuera de la ley

15

Nuevos miembros de la banda

16

Marian

17

Carnicero, mendigo, caballero

18

¡Justicia!

19

A modo de cierre

20Segunda parte: La vida en los tiempos de Robin Hood

23

Torneo

23

La ciudad medieval

25

La armadura

26

Castillos

28

Algunas actividades de escritura

G.C.B .A.

Presentación

31

El discurso de Robin

31

Una nueva aventura de Robin y la banda

33

Prácticas del Lenguaje • Robin Hood • Orientaciones para el docente

7

Presentación
La Secretaría...