El modElaje Como Tecnica Para Reducir Conductas
Páginas: 15 (3684 palabras)
Publicado: 18 de abril de 2012
El Modelajes como tecnicas para reducir conductas
El criterio mas importante para las personas que observa al modelo es ver que reciba refuerzo positivi por dicha conducta ya que deduciremos que si le imitamos nos sucedera lo mismo. Es decir, porque somos reforzados vicariamente.
Lo contrario a lo anterior tambien es cierto, si se decea reducir o eliminar una conducta utilizandotecnicas del modelaje, entonces hay que presentar al modelo bien sea recibiendo un evento aversivo o castigo, no recibido ningun evento reforzante o retirandole un reforzador por exivir la conducta modelada. De esa manera, la persona que observa deducira que si la imita tambien le sucedera lo mismo por efecto de la experiencia del castigo vicario.
Logicamente, los demas criterios que maximisan elefecto del modelaje tambien deben ser utilizados.
Ejemplo:
Martha, la maestra de educacion fisica deseaba que un grupo de estudiante de 13 años aproximadamente dejaran de jalar el cabello a las niña en la proxima ocasion en que se presento la conducta indeseable, llamo a Pedro quien hacia de lider del grupo y le castigo no permitiendole jugar beisboll durante el recreo. En la proxima clase marthaobservo que los muchachos no se atrevian a molestar a las niñas.
Los contratos conductuales como tecnicas para reducir conductas
Los contartos conductuales pueden ser utilizados como una tecnica para reducir conducta siguiendo todas las indicaciones recomendadas de uso como procedimiento para aumentar conducatas, CON LA SALVEDAD DE QUE EN ESTE PARTICULAR BAMOS A DIRIGIR EL PROCESO A QUE ELINDIVIDUO DISMINUYA O ELIMINE UN COMPORTAMIENTO INDESEABLE.
procedimiento general seria el siguiente:
1ero: especificar las conductas indseables cuya presentacion se espera la persona reduzca o elimine esto debe hacerse en forma operacional:
a. Reducir a 5 veces semanales la conducta de gritarle a MARIA ELENA.
b. No bolver a pegarle con la cuchara a OSCAR.
2do: Especificar el criteriode reduccion de la conductaindeseable. Los ejemplos anteriores establecen dicho criterio.
3ero: identificar los reforzadoras apropiados y las cantidades apropiadas de refuerzo que se otorgaran por cumplir en reducir o eliminar la presentacion de la conducta indeseable.
4to: establecer el contrato en forma escrita por medio de la negociacion. Es decir, negociar todo los aspectos segun lasugerencias presentadas anteriormente en la seccion de aumentar conductas.
Para ests variante de la tecnica del uso de contratos conductuales, tambien se pueden utilizar los formatos de contrato y hoja de trabajo del contrato anteriormente sugeridos.
Reforzar conductas incompatibles como tecnica para reducir conductas
La idea detras de esta tecnica es el uso del reforzamiento deferencial. Es decir,dejar de otorgar reforzamiento a la conducta indeseable que deseamos reducir o eliminar, y a la vez dar refuerzo a la conducta que si se desea aumentar. Claramente el procedimiento es similar a cuando usamos tecnicascomo medio de aumentar conductas deseables.
Nuevamente , la diferencia sa halla mas bien en terminos de lo que nosotros estemos enfatizando como el resultado final y la manera comolo presentamos al individuo.
Ejemplo:
Miriam presenta la conducta inapropiada de no arreglar su cama. Su madre decide que no le dara permiso de jugar cuando no arregle su cama, y le permitira hacerlo cuando la arregle.
Claramente, la tecnica contiene ambos propositos y procedimientos integrados: REFORZAMIENTO Y EXTINCION.
EL CASTIGO: DEBEMOS O NO DEBEMOS USARLO?
Los padres, maestros,psicologos, directores de escuela, consejeros escolares, trabajadores sociales y demas profecionales o personas que tienen niños a su cargo, se dividen en bandos en lo que a este tema se refiere. Algunos estan a favor del uso del castigo como medio de ejercer la disciplina, fomentar el cambio conductual y la enseñanza del respeto hacia la autoridad.Otros definitivamente se expresan en contra de...
El criterio mas importante para las personas que observa al modelo es ver que reciba refuerzo positivi por dicha conducta ya que deduciremos que si le imitamos nos sucedera lo mismo. Es decir, porque somos reforzados vicariamente.
Lo contrario a lo anterior tambien es cierto, si se decea reducir o eliminar una conducta utilizandotecnicas del modelaje, entonces hay que presentar al modelo bien sea recibiendo un evento aversivo o castigo, no recibido ningun evento reforzante o retirandole un reforzador por exivir la conducta modelada. De esa manera, la persona que observa deducira que si la imita tambien le sucedera lo mismo por efecto de la experiencia del castigo vicario.
Logicamente, los demas criterios que maximisan elefecto del modelaje tambien deben ser utilizados.
Ejemplo:
Martha, la maestra de educacion fisica deseaba que un grupo de estudiante de 13 años aproximadamente dejaran de jalar el cabello a las niña en la proxima ocasion en que se presento la conducta indeseable, llamo a Pedro quien hacia de lider del grupo y le castigo no permitiendole jugar beisboll durante el recreo. En la proxima clase marthaobservo que los muchachos no se atrevian a molestar a las niñas.
Los contratos conductuales como tecnicas para reducir conductas
Los contartos conductuales pueden ser utilizados como una tecnica para reducir conducta siguiendo todas las indicaciones recomendadas de uso como procedimiento para aumentar conducatas, CON LA SALVEDAD DE QUE EN ESTE PARTICULAR BAMOS A DIRIGIR EL PROCESO A QUE ELINDIVIDUO DISMINUYA O ELIMINE UN COMPORTAMIENTO INDESEABLE.
procedimiento general seria el siguiente:
1ero: especificar las conductas indseables cuya presentacion se espera la persona reduzca o elimine esto debe hacerse en forma operacional:
a. Reducir a 5 veces semanales la conducta de gritarle a MARIA ELENA.
b. No bolver a pegarle con la cuchara a OSCAR.
2do: Especificar el criteriode reduccion de la conductaindeseable. Los ejemplos anteriores establecen dicho criterio.
3ero: identificar los reforzadoras apropiados y las cantidades apropiadas de refuerzo que se otorgaran por cumplir en reducir o eliminar la presentacion de la conducta indeseable.
4to: establecer el contrato en forma escrita por medio de la negociacion. Es decir, negociar todo los aspectos segun lasugerencias presentadas anteriormente en la seccion de aumentar conductas.
Para ests variante de la tecnica del uso de contratos conductuales, tambien se pueden utilizar los formatos de contrato y hoja de trabajo del contrato anteriormente sugeridos.
Reforzar conductas incompatibles como tecnica para reducir conductas
La idea detras de esta tecnica es el uso del reforzamiento deferencial. Es decir,dejar de otorgar reforzamiento a la conducta indeseable que deseamos reducir o eliminar, y a la vez dar refuerzo a la conducta que si se desea aumentar. Claramente el procedimiento es similar a cuando usamos tecnicascomo medio de aumentar conductas deseables.
Nuevamente , la diferencia sa halla mas bien en terminos de lo que nosotros estemos enfatizando como el resultado final y la manera comolo presentamos al individuo.
Ejemplo:
Miriam presenta la conducta inapropiada de no arreglar su cama. Su madre decide que no le dara permiso de jugar cuando no arregle su cama, y le permitira hacerlo cuando la arregle.
Claramente, la tecnica contiene ambos propositos y procedimientos integrados: REFORZAMIENTO Y EXTINCION.
EL CASTIGO: DEBEMOS O NO DEBEMOS USARLO?
Los padres, maestros,psicologos, directores de escuela, consejeros escolares, trabajadores sociales y demas profecionales o personas que tienen niños a su cargo, se dividen en bandos en lo que a este tema se refiere. Algunos estan a favor del uso del castigo como medio de ejercer la disciplina, fomentar el cambio conductual y la enseñanza del respeto hacia la autoridad.Otros definitivamente se expresan en contra de...
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