El Modelo Cognitivo

El Modelo Cognitivo
Los distintos enfoques cognitivos comparten el hecho de considerar fundamentales los procesos perceptivos e intelectuales que tienen lugar en el momento en el que un sujetoanaliza e interpreta el medio ambiente en el que se desenvuelve, así como sus propios pensamientos y conductas.
La expresión procesamiento activo de la información resume muy bien este tipo deplanteamientos.
El inicio del desarrollo de este tipo de enfoque son los trabajos de Tolman (1932) y Lewin(1936).
Según Tolman la psicología de la motivación tiene mucho parecido con el Intencionalismo deMcDougall, con los planteamientos de la Gestalt, con la Teoría de Campo de Lewin y en cierta medida con ciertos argumentos psicoanalíticos.
Defiende la importancia de las metas en la conducta, así comola intencionalidad de la conducta.
A partir de Tolman, la corriente conductista, empezó a usar términos como expectativa, propósito y mapa cognitivo.
La conducta motivada tiene característicasmolares, está dirigida a metas, es persistente y selectiva. El sujeto no aprende simples asociaciones E-R sino la relación entre una conducta y una meta particular; para ello, necesita desarrollar un mapacognitivo de su ambiente, que le permite localizar cada una de las posibles metas.
Plantea diversos motivos para explicar la conducta motivada:
* a) Motivos primarios: innatos. Búsqueda dealimento, agua y sexo, la eliminación de desperdicios, la evitación del dolor, el reposo, la agresión, reducir la curiosidad y la necesidad de contacto.
* b) Motivos secundarios: innatos. Afiliación,dominancia, sumisión y dependencia.
* c) Motivos terciarios: aprendidos. Consecución de metas culturales.
En su teoría la tendencia a comportarse de un modo concreto viene definida por una funciónmultiplicativa de tres tipos de variables:
* 1. Variable motivacional: necesidad o deseo de algún objeto meta particular.
* 2. Variable de expectativa: creencia, cuantitativamente fluctuante,...