El modelo de counseling
Páginas: 8 (1950 palabras)
Publicado: 5 de abril de 2011
.
GUIÓN
MODELO DE COUNSELING
Nombre del modelo
MODELO DE COUNSELING
Características
-0 Directo e individual
-1 Es un modelo diádico, ya que solamente intervienen dos personas: orientador y orientado.
-2 Entre estos dos agentes se establece una relación asimétrica
-3 Es de carácter remedial, recreativo y terapéutico
-4 La técnica básica del modelo es la entrevistaFortalezas/Ventajas
-5 No hay intermediarios
-6 Es abierto y flexible
-7 Es privado y confidencial
-8 Iniciado por el cliente
-9 Individualizado y multidisciplinar
Amenazas/Limitaciones
Aplicación en la orientación
-10 Es reduccionista ya que la única alternativa de intervención es la acción directa
-11 No contempla los tres grandes principios de la orientación: Prevención, Desarrollo eIntervención.
-12 Es puntual, accidental u ocasional
-13 Descontextualizado
-14 Es jerarquico, ya que la relación entre orientador y orientado es asimétrica
-15
Definición
Es un modelo de carácter eminentemente terapéutico y centrado en la acción directa sobre el sujeto. Se basa en la relación personal como la única alternativa para poder afrontar la acción orientadora.
MODELO DEINTERVENCIÓN BÁSICOS. Modelo Clínico (Counseling)
Según Bisquerra y Álvarez (1997), estos modelos pueden ser descritos de la siguiente forma:
• Modelo Clínico (Counseling) La técnica por excelencia utilizada en esta intervención de orientación es la entrevista, la intervención es directa e individualizada, el objetivo fundamental es satisfacer las necesidades de carácter personal, educativo ysocio-profesional del individuo. Es una intervención eminentemente terapéutica pudiendo tener también dimensiones preventivas y de desarrollo personal.
El soporte teórico del modelo descrito es el enfoque de rasgos y factores y counseling no directivo.
La intervención se desarrolla mediante un proceso que incluye fases:
1. Solicitud de asistencia de parte del sujeto necesitado.
2. Se realiza undiagnóstico de la situación planteada por el sujeto.
3. Se emite un tratamiento en función de diagnóstico.
Es un modelo centrado en el orientador, quien dirige el proceso de intervención y donde su formación y preparación técnica va en detrimento del resto de agentes implicados.
Es un modelo que puede ser utilizado complementariamente pero no en forma exclusiva por resultar insuficiente.1.Finalidad de los orígenes del modelo de Counseling
El modelo Counseling es la forma más clásica de la orientación.
Surge en los años 30, en la Escuela de Minnesota, entendiéndose como una fase de atención personal individualizada en el proceso de asesoramiento para buscar solución a las necesidades personales y afectivas de la persona y ayuda al sujeto en un proceso de orientaciónvocacional.
Ha utilizado técnicas de diagnóstico de tipo clínico psicométrico.
La vocational guidance se relaciona con lo que se denominó “reforma social progresista”, que a su vez se unió a la reforma escolar y que pretendía ofrecer a los jóvenes desfavorecidos su incorporación al mundo del trabajo teniendo en cuenta sus capacidades personales. Vinculados a estas consideraciones se encuentran, Davis(1898) y Parson (1908) considerado el padre de la vocacional guiance.
2- Denominaciones del modelo.
Es también denominado modelo clínico, modelo de consejo o modelo de asesoramiento directo.
3 Definición del modelo de Counseling
Es un modelo de atención individualizada y de actuación o atención directa.
Como Modelo de Intervención Psicopedagógica podemos decir que este modeloposee el diseño, la estructura y los componentes esenciales para intervenir en la realidad social y personal de los pacientes: es una guía para la acción, que propone líneas de actuación práctica. Ofrece una representación de la realidad sobre la que hay que intervenir, que condiciona el diseño, la estructura, los agentes, los métodos, la evaluación de la orientación y la práctica orientadora.
Nos...
GUIÓN
MODELO DE COUNSELING
Nombre del modelo
MODELO DE COUNSELING
Características
-0 Directo e individual
-1 Es un modelo diádico, ya que solamente intervienen dos personas: orientador y orientado.
-2 Entre estos dos agentes se establece una relación asimétrica
-3 Es de carácter remedial, recreativo y terapéutico
-4 La técnica básica del modelo es la entrevistaFortalezas/Ventajas
-5 No hay intermediarios
-6 Es abierto y flexible
-7 Es privado y confidencial
-8 Iniciado por el cliente
-9 Individualizado y multidisciplinar
Amenazas/Limitaciones
Aplicación en la orientación
-10 Es reduccionista ya que la única alternativa de intervención es la acción directa
-11 No contempla los tres grandes principios de la orientación: Prevención, Desarrollo eIntervención.
-12 Es puntual, accidental u ocasional
-13 Descontextualizado
-14 Es jerarquico, ya que la relación entre orientador y orientado es asimétrica
-15
Definición
Es un modelo de carácter eminentemente terapéutico y centrado en la acción directa sobre el sujeto. Se basa en la relación personal como la única alternativa para poder afrontar la acción orientadora.
MODELO DEINTERVENCIÓN BÁSICOS. Modelo Clínico (Counseling)
Según Bisquerra y Álvarez (1997), estos modelos pueden ser descritos de la siguiente forma:
• Modelo Clínico (Counseling) La técnica por excelencia utilizada en esta intervención de orientación es la entrevista, la intervención es directa e individualizada, el objetivo fundamental es satisfacer las necesidades de carácter personal, educativo ysocio-profesional del individuo. Es una intervención eminentemente terapéutica pudiendo tener también dimensiones preventivas y de desarrollo personal.
El soporte teórico del modelo descrito es el enfoque de rasgos y factores y counseling no directivo.
La intervención se desarrolla mediante un proceso que incluye fases:
1. Solicitud de asistencia de parte del sujeto necesitado.
2. Se realiza undiagnóstico de la situación planteada por el sujeto.
3. Se emite un tratamiento en función de diagnóstico.
Es un modelo centrado en el orientador, quien dirige el proceso de intervención y donde su formación y preparación técnica va en detrimento del resto de agentes implicados.
Es un modelo que puede ser utilizado complementariamente pero no en forma exclusiva por resultar insuficiente.1.Finalidad de los orígenes del modelo de Counseling
El modelo Counseling es la forma más clásica de la orientación.
Surge en los años 30, en la Escuela de Minnesota, entendiéndose como una fase de atención personal individualizada en el proceso de asesoramiento para buscar solución a las necesidades personales y afectivas de la persona y ayuda al sujeto en un proceso de orientaciónvocacional.
Ha utilizado técnicas de diagnóstico de tipo clínico psicométrico.
La vocational guidance se relaciona con lo que se denominó “reforma social progresista”, que a su vez se unió a la reforma escolar y que pretendía ofrecer a los jóvenes desfavorecidos su incorporación al mundo del trabajo teniendo en cuenta sus capacidades personales. Vinculados a estas consideraciones se encuentran, Davis(1898) y Parson (1908) considerado el padre de la vocacional guiance.
2- Denominaciones del modelo.
Es también denominado modelo clínico, modelo de consejo o modelo de asesoramiento directo.
3 Definición del modelo de Counseling
Es un modelo de atención individualizada y de actuación o atención directa.
Como Modelo de Intervención Psicopedagógica podemos decir que este modeloposee el diseño, la estructura y los componentes esenciales para intervenir en la realidad social y personal de los pacientes: es una guía para la acción, que propone líneas de actuación práctica. Ofrece una representación de la realidad sobre la que hay que intervenir, que condiciona el diseño, la estructura, los agentes, los métodos, la evaluación de la orientación y la práctica orientadora.
Nos...
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