El Modelo De Escritura De Flower Y Hayes

EL MODELO DE ESCRITURA DE FLOWER Y HAYES.
El proceso de escritura hace referencia a los procesos básicos de planificar, redactar y revisar. Aquí, el estudiante mismo es el que controla yregula la secuencia de la escritura sin un patrón lineal en particular, sino según sea necesario recurriendo a modificar las ideas, producción y elaboración en cualquier momento oportuno durante cualquieretapa de la tarea.
Según Flower y Hayes (1081), la planificación o preparación de la tarea es la clave del éxito o fracaso de la misma; se diseñan los objetivos y se establece un plan. Se sabeque durante la tarea habrá cambios, para eso son los borradores, que organizan ideas de acuerdo a las necesidades de la situación comunicativa. Las ideas se generan durante la búsqueda de informacióny se ordenan los datos de la memoria a largo plazo. El redactar viene siendo el acto de escribir esas ideas a través de un mensaje apropiado; es el mecanismo de trasladar las ideas a la escritura.Debido a su complejidad (formación de letras, espacio entre cada palabra, gramática, etc.) el escritor se ve obligado a releer y rescribir. Revisar la composición implica releer lo que se ha escrito conel fin de evaluar y revaluar tanto el contenido (mensaje) como el lenguaje utilizado.
En el transcurso de estos tres procesos ocurren simultáneamente unos subprocesos en la que participa elmonitor, que es el estudiante mismo. Su función es supervisar, controlar, generar más ideas, revisar y repasar su trabajo cuantas veces sea necesario. En el caso de un niño, el maestro juega un papel muyimportante en esta función, ya que en muchos casos el niño no ha desarrollado las estrategias de forma automatizada en el área académica y lingüística. Necesitan monitoreo y supervisión continua paraasegurarse de que están cumpliendo sus metas.
PLANIFICAR: generar y organizar ideas
REDACTAR: acto de escribir, producción del texto
REVISAR: evaluar y repasar. Cambios o...