El Modelo Educativo Del Grupo Revolucionario: José Vasconcelos

Instituto de Ciencias de la Educación. Tema: El modelo educativo del grupo
“El modelo de la reconstrucción na- revolucionario:José Vasconselos
cional. Primera etapa: 1920 – 1934” y NarcisoBassols.
Pag. 122 -128

(FICHA DE COMENTARIO)
La falta de educación en la mayorparte de la población era uno de los principales problemas que afectaban a México al comenzar el siglo xx, porque sin educación se producían otros problemas queafectaban al conjunto de la sociedad. Sin ella, las desigualdades no solo se mantenían, sino que también se extendían de generación en generación.
La importancia deeste problema y la urgencia de resolverlo llevó a crear en 1921 la Secretaria de Educación Pública (SEP), que tuvo como misión organizar los recursos públicos parallevar una educación a todo el país, así en esa época se le dio prioridad también a las bibliotecas cuyo objetivo principal fue ofrecer material de lectura a lamayoría de la población con textos literarios europeos y mexicanos.
Por otra parte también en este periodo surgieron las escuelas rurales en donde sele dio prioridad paraservir a los grandes y pequeños grupos marginados en donde la escuela rural tiene su propia didáctica.
Las técnicas del aprender haciendo, eran concebidas por lasecretaria, como un medio para inculcar hábitos de trabajo y de procurar que todas las tareas emprendidas estuvieran relación con la economía para fortalecer lacapacidad productiva de la sociedad. Así como también en las escuelas se tenían que olvidar de castigos, premios para que los alumnos pudieran aprender algunos oficios.