EL MONITOREO 1 nuevo
Páginas: 2 (436 palabras)
Publicado: 29 de julio de 2015
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
ESCUELA DE POSTGRADO
MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION,
MENCION GESTION DE CENTROS EDUCATIVOS
TEMA:
Tarea sobre el monitoreo
PRESENTADO POR:Mercedes Cristina Guaba Mat.14-3031
ASIGNATURA
TECNICAS DE MONITOREO Y CONTROL
PRESENTADO A:
Wanda Román
SANTIAGO DE LOS CABALLEROS
REPÚBLICA DOMINICANA
1) Conceptos de:
Monitoreo,evaluación y supervisión a partir de los autores.
Rossi (1999) define la evaluación como un instrumento para estudiar, comprender y ayudar a mejorar programas en todos sus aspectos importantes. Laevaluación es un conjunto de acciones o actividades organizadas y sistemáticas que se realizan para reconocer los avances y logros de un programa y a la vez sirve para reforzarlo.
ONUSID (2003) define elmonitoreo como un rastreo sistemático de los elementos claves del desempeño de un programa. Este permite analizar el avance y proponer acciones a tomar para lograr los objetivos, identificar loséxitos o fracaso reales. Es un seguimiento rutinario de la información prioritaria de un programa.
Según Alvarado, D define la supervisión es un servicio de orientación y asesoría técnica en la cual laverificación y la evaluación son acciones complementarias que permiten recoger información sobre la problemática que deberá ser superada a través de acciones de asesoramiento, tan pronto sea detectadas.Según Carlos Malpica F. define la supervisión como un proceso planificador, es un sistema que crea los mecanismos y las funciones necesarias para que el sistema educativo se perfeccionescontinuamente.
2) Importancia del monitoreo para logros de las metas y objetivos institucionales.
El monitoreo es un proceso continuo y sistemático con ayuda del cual verificamos la eficacia de un plan,programa y recomendamos medidas correptivas para optimizar los resultados esperados.
Además se relacionan directamente con la gestión administrativa y consiste además en un examen continuo o periódico...
UAPA
ESCUELA DE POSTGRADO
MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION,
MENCION GESTION DE CENTROS EDUCATIVOS
TEMA:
Tarea sobre el monitoreo
PRESENTADO POR:Mercedes Cristina Guaba Mat.14-3031
ASIGNATURA
TECNICAS DE MONITOREO Y CONTROL
PRESENTADO A:
Wanda Román
SANTIAGO DE LOS CABALLEROS
REPÚBLICA DOMINICANA
1) Conceptos de:
Monitoreo,evaluación y supervisión a partir de los autores.
Rossi (1999) define la evaluación como un instrumento para estudiar, comprender y ayudar a mejorar programas en todos sus aspectos importantes. Laevaluación es un conjunto de acciones o actividades organizadas y sistemáticas que se realizan para reconocer los avances y logros de un programa y a la vez sirve para reforzarlo.
ONUSID (2003) define elmonitoreo como un rastreo sistemático de los elementos claves del desempeño de un programa. Este permite analizar el avance y proponer acciones a tomar para lograr los objetivos, identificar loséxitos o fracaso reales. Es un seguimiento rutinario de la información prioritaria de un programa.
Según Alvarado, D define la supervisión es un servicio de orientación y asesoría técnica en la cual laverificación y la evaluación son acciones complementarias que permiten recoger información sobre la problemática que deberá ser superada a través de acciones de asesoramiento, tan pronto sea detectadas.Según Carlos Malpica F. define la supervisión como un proceso planificador, es un sistema que crea los mecanismos y las funciones necesarias para que el sistema educativo se perfeccionescontinuamente.
2) Importancia del monitoreo para logros de las metas y objetivos institucionales.
El monitoreo es un proceso continuo y sistemático con ayuda del cual verificamos la eficacia de un plan,programa y recomendamos medidas correptivas para optimizar los resultados esperados.
Además se relacionan directamente con la gestión administrativa y consiste además en un examen continuo o periódico...
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