El mono iiamonos

Introducción
Durante la actualidad nos encontramos con diferentes problemas y falencias a nivel social, por lo cual nos hace entender que existen muchas necesidades de las personas que aún no son abarcadas. En el siguiente trabajo nos enfocaremos en uno de las tantas falencias que existen pero a nivel escolar tomando en cuenta la importancia de la actividad física y su relevancia para obteneruna vida saludable de manera integral.
A continuación daremos a conocer una teoría planteada por el grupo del trabajo el cual tiene incidencia en la etapa escolar de los alumnos, siendo este el tema de la Nutrición. Muchos alumnos tienen tanto problemas de sobrepeso como problemas de desnutrición y mala alimentación, lo cual radica no solo en una mala condición física, sino que a su vez enproblemas de rendimiento, falta de interesa, motivación y atención los cuales son derivados al Nutricionista, y muchas de estas familias no cuentan con los recursos económicos para ayudar a sus hijos, y muchos padres dejan de lado esto porque no les toman importancia al gran problema y consecuencias que conllevan una mala alimentación. He aquí en gran vacío de las instituciones educacionales, ya que anivel institucional se debería agregar al nutricionista como uno más del equipo educacional, trabajando conjuntamente con el profesor de educación física, para así abarcar desde primera instancia el problema nutricional de los alumnos y éste a su vez trabajando conjuntamente con la familia y así modificar hábitos desde la casa. Por lo que se debe incluir fundamentalmente a la familia en esteproceso.









Nuestra Teoría
Al darnos cuenta de que para llevar una vida saludable el 30% radica en realizar actividad física, y el 70% en una adecuada y balanceada alimentación afirmamos que dentro del equipo educacional el profesor de educación física debe trabajan conjuntamente con u nutricionista para así abarcar de raíz la integralidad de los alumnos, con el apoyo de lainstitución.
Principios Fundamentales de la teoría creada
Comenzaremos a explicar cada uno de los puntos que nos llevaron a realizar nuestra teoría y que a base de investigaciones y estudios científicos afirman la influencia de una adecuada nutrición para mejorar la calidad de vida de los alumnos.
Obesidad:
La obesidad constituye un problema de salud pública y es uno de los padecimientos epidémicos delos países desarrollados, en los últimos años por imitación y consumo de alimentos con alto valor energético se han incrementado su frecuencia en Chile. En los países en desarrollo la población más afectada es la de clase media.
Este problema es aún más grave y perjudicial cuando se presenta en la etapa infantil, ya que la cantidad y volumen de células grasas que se forman en esta etapa sonmayores a las que un niño con peso normal dando como consecuencias a altas probabilidades de presentar numerosas enfermedades crónicas, entre las que se incluye la diabetes, poblemas cardiovasculares, cáncer, por mencionar algunas.
Es un escenario poco alentador, dice Fernando Vio, investigador del Instituto de Nutrición y Alimentos (Inta). “Desde 2009, la obesidad en Chile ha ido en aumento despuésde la crisis económica de 2008”, dice
Roberto Balassa, pediatra del Hospital Clínico de la U. de Chile, indica que en los niños de 11 años, en la pre adolescencia, es más alto, llegando incluso al 50%, incluyendo los que tienen desde un mínimo sobrepeso a obesidad mórbida. 
Uno de los puntos que afirma el porqué de la obesidad de los niños es por la influencia que tuvo la crisis económica dedel 1982-1986, donde los actuales padres de estos niños vivieron una época en donde existía una desocupación abierta con una empleo mínimo, con un salario bajísimo, existiendo hambre por falta de acceso a  alimentos. He ahí una consecuencia, esos niños y actuales padres no quieren que sus hijos pasen hambre y los llenan de alimentos con alto contenido de grasas, azúcar y sal. Lo que sumado a la...