El monstruo de mi cuarto

EL MONSTRUO DE MI CUARTO




ANNIE MILENA RODRIGUEZ LUBINUS








FUNDA CION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA
PROGRAMA DE DISEÑO DE MODAS
INVESTIGACION IV
PEREIRA
2011

PROYECTO INTEGRADOR DE SEMESTRE



EL MOUSTRUO DE MI CUARTO



ANNIE MILENA RODRIGUEZ LUBINUS













FUNADACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA
PROGRANA DE DISEÑO DE MODASINVESTIGACION IV
PEREIRA
2011


Resumen

En este documento se encuentra un estudio donde se analizaron los comienzos de los miedos en una persona, centrándonos así en los temores de los niños de las edades entre los 4 y 5 años, también se indago como se podría ayudar a estos niños a tranquilizarse frente a los temores peculiares que presenta esta edad como lo son las brujas, los monstruos,hechiceros y de mas, esto se dio gracias a la inspiración generada por una canción llamada pelos, de la cual se puede encontrar información en este trabajo.
Por todo lo anterior se ve la opción de utilizar la psicología de la percepción, y la cromoterapia para buscar la manera de dar esa tranquilidad al niño.
Palabra clave: miedo, tranquilidad















Abtract

Thisdocument is a study which analyzed early in a person's fears, thus focusing on the fears of children ages between 4 and 5, also explores how it could help these children to calm front peculiar fears presents this age such as witches, monsters, witches and more, this was possible thanks to the inspiration generated by a song called hairs, which you can find information in this work.
For all the aboveis the option of using the psychology of perception, and color therapy to find a way to give that reassurance to the child.
Keyword: fear, tranquility


















TABLA DE CONTENIDO
Contenido
1. Tabla de contenido
2. Introducción
3. Planteamiento, formulación y sistematización del problema
4. Justificación
5. Objetivos
5.1 objetivo general
5.2 objetivoespecifico
6. estado del arte
7. metodología
8. marco referencial
8.1 marco histérico
8.2 marco teórico
8.3 marco conceptual
8.4 marco geográfico
8.5 análisis tipológico
9. mapa conceptual de investigación
10. poseso de diseño
11. conclusiones
12. bibliografía





1. Tabla de figuras




























2. Introducción

Lo indagadoen este documento se refiere al tema del miedo en los niños entre las edades de 4 a 5 años, y de cómo por medio de la música, los colores y la percepción, los podemos ayudar, tranquilizándolos y así no generar ninguna fobia al ser mayores.

Todo lo que se encuentra en es este estudio se realizo atreves de una búsqueda con el objetivo de tener suficiente conocimiento con respecto a los miedos, lasfobias y como se generan, también se analizo las percepciones de las personas y como por medio de estas podemos generar una tranquilidad.











3. Planteamiento del problema, formulación y sistematización del problema
Según la psicóloga Pilar Rodríguez (2010) los miedos son normales desde los 0 años se encuentra el sentimiento del miedo, cuando se es muy bebé se le tienemiedo a los ruidos intensos o reacciones inesperadas; a partir del año el miedo equivale a separarse de sus padres; de los 2 a 3 años los niños comienzan a temerle a la oscuridad; desde los 4 a 5 años los niños le tienen temor a los monstruos, fantasmas, brujas y demás.
Según varios psicólogos los miedo son normales ya que la mente crea el temor en busca de protección, pero muchos de estostemores infantiles son causados por los padres o por el entorno en donde se encuentra el pequeño, no hay que olvidar que hace tiempo se usa al monstruo como una forma de educación normal, aceptada por la sociedad, se ha creado al coco, a la bruja pirula, al gigante malvado, al hombre de la bolsa, el lobo feroz, etc.
Para asustar a los niños desobedientes, se utilizan frases tales como:
“si no te...