el motor a

MOTOR A
Les activitats motrius fines es refereixen al moviment específic de mans i dits amb l’objectiu concret, tal com dibuixar.
Un dels efectes del lent creixement corporaldurant la tercera infància en comparació de les dues etapes anteriors és que: es desenvolupa una major habilitat motriu general de control del propi cos.
Respecte al desenvolupamentmotor, a diferencia de l’etapa d’Ed Infantil, en Ed Primària: es redueix la necessitat d’exercici intensiu i es recondueix l’activitat motriu cap a l’exploració de possibilitats detipus expressiu, cognitiu i lúdic.
En Ed Primària, com a norma general: els alumnes no estan encara molt capacitats per a realitzar activitats corporals que requereixin habilitatde càlcul de velocitat i distancia, ni que exigeixin gran potencia.
En activitats esportives que requereixin reacció ràpida els nens majors són millors que els alumnes de ciclesinicials perquè: el temps de reacció està relacionat amb una certa maduració neuronal.
Les habilitats, tant gruixudes com fines, que desenvolupen els alumnes en els edats quecomprèn l’Ed Primària: difereixen segons qualitats personals i segons el cúmul d’experiències culturals dels alumnes.
Quina de les següents afirmacions sobre el procés delateralització NO és correcta: Si veiem que un nen està lateralitzant la part esquerra, heu d’intervenir per convertir-lo en dretà.
La capacitat d’orientació i organització temporal fareferència a: la comprensió de durada, successió i ritme.
Amb “habilitats motores gruixudes”, ens vam referir a activitats tals com: córrer, saltar, escalar, ajupir-se, aixecar-se (dominidel cos sencer)
Quina de les afirmacions següents sobre el dibuix infantil NO és correcta: El dibuix infantil és més realista entre els 3 i 6 anys, que a partir dels 7.