EL MOVIMIENTO MAGISTERIAL EN MEXICO
Páginas: 3 (602 palabras)
Publicado: 15 de mayo de 2014
EL MOVIMIENTO MAGISTERIAL EN MEXICO
Durante el sexenio cardenista (1934-1940) el magisterio fue un gremio políticamente activo, sin embargo también fue sujeto a nuevas formas de control. Elgobierno cuido que no se relacionara con las organizaciones obreras y procuro sepáralo y organizarlo en una sola institución: El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), creado en 1943.Esta alianza con las fuerzas del presidente Manuel Ávila Camacho fue tan fructífera que los altos cargos del sindicato dieron a los líderes considerables recursos económicos y poder que con quéfrecuencia sirvieron de trampolín para subir a la clase política mexicana dentro del partido oficial. De ahí que era muy común encontrar maestro que llegaron a ser senadores, diputados y gobernadores.Esto era lo que sucedía en 1956 cuando dos importantes líderes se hallaban peleándose por el control de SNTE y tales pleitos los llevaron a distanciarse y desentenderse a sus bases, las bases sindicalescomenzaron a organizarse por cuenta propia entorno a líderes naturales, no oficiales, mismos que fueron surgiendo conforme el tiempo pasaba y la representación oficial se hacía más incapaz e ineptapara llevar representación sindical de la base ante el gobierno.
Para 1956 los maestros de la sección IX demandaban un aumento salarial del 30 % y jubilación a los 30 años de servicio sin límite deedad. Estas peticiones fueron entregadas a la SEP a mediados de abril de 1956. Los líderes del sindicato firmaron con el gobierno un aumento mucho menor, esto provocó protestas y levantamientos violentosde los integrantes del movimiento. Ellos lo consideraron un atropello ante sus intereses, decidieron nombrar como secretario general a Othón Salazar, este líder creo el Movimiento RevolucionarioMagisterial por medio de este exigía demandas económicas y laborales:
• 40%de aumento salarial
• Igualdad en las pensiones de jubilados
• Sobre sueldo del 10% al escalafón
• Un hospital para...
Durante el sexenio cardenista (1934-1940) el magisterio fue un gremio políticamente activo, sin embargo también fue sujeto a nuevas formas de control. Elgobierno cuido que no se relacionara con las organizaciones obreras y procuro sepáralo y organizarlo en una sola institución: El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), creado en 1943.Esta alianza con las fuerzas del presidente Manuel Ávila Camacho fue tan fructífera que los altos cargos del sindicato dieron a los líderes considerables recursos económicos y poder que con quéfrecuencia sirvieron de trampolín para subir a la clase política mexicana dentro del partido oficial. De ahí que era muy común encontrar maestro que llegaron a ser senadores, diputados y gobernadores.Esto era lo que sucedía en 1956 cuando dos importantes líderes se hallaban peleándose por el control de SNTE y tales pleitos los llevaron a distanciarse y desentenderse a sus bases, las bases sindicalescomenzaron a organizarse por cuenta propia entorno a líderes naturales, no oficiales, mismos que fueron surgiendo conforme el tiempo pasaba y la representación oficial se hacía más incapaz e ineptapara llevar representación sindical de la base ante el gobierno.
Para 1956 los maestros de la sección IX demandaban un aumento salarial del 30 % y jubilación a los 30 años de servicio sin límite deedad. Estas peticiones fueron entregadas a la SEP a mediados de abril de 1956. Los líderes del sindicato firmaron con el gobierno un aumento mucho menor, esto provocó protestas y levantamientos violentosde los integrantes del movimiento. Ellos lo consideraron un atropello ante sus intereses, decidieron nombrar como secretario general a Othón Salazar, este líder creo el Movimiento RevolucionarioMagisterial por medio de este exigía demandas económicas y laborales:
• 40%de aumento salarial
• Igualdad en las pensiones de jubilados
• Sobre sueldo del 10% al escalafón
• Un hospital para...
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