El Movimiento

ESCUELA SECUNDARIA
DIURNA NUMERO 302
LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA
TURNO: MATUTINO
GRUPO: 2° C
NOMBRE: ITZEL CAROLINA ROBLES ESTRADA
MATERIA: CIENCIAS 2
PROFESOR: HUMBERTO ARVIZU
PRACTICANUMERO: 2
TEMA: EL MOVIMIENTO
CICLO ESCOLAR
2012 – 2013

OBJETIVO: IDENTIFICAR LOS MOVIMIENTOS LENTOS Y RÁPIDOSFIRMA DEL TUTOR

´´MATERIALES´´
-Un recipiente hondo
-Una canica
-Un cronometro
-Un diapasón
-Cinta adhesiva
-Agua
-Manguera
-Franela´´PROCEDIMIENTO´´

1.) Coloca agua en el recipiente hasta ¾ partes de su capacidad, coloca ligeramente el diapasón y de inmediato mete las puntas en el agua.

2.) En el mismo recipiente con aguadeja caer la canica o piedra.

3.) Cubre con cinta adhesiva uno de los extremos de la manguera, llénala de agua dejando 1cm entre el agua y el otro extremo de la manguera.

Una vez llena tapa con tudedo el otro extremo de la manguera y ténsala verticalmente dejando el lado tapado con cinta hacia arriba.

4.) Realiza una tabla y registra tus datos.´´ TEORÍA ´´
¿Qué es el movimiento?
Cuando hablamos de movimiento nos referimos al cambio en la posición de un objeto.
Sabemos que algo se mueve cuando cambia de posición, pero a veces no esfácil percibirlo. Ejemplo: cuando algo se mueve poco a poco o lo hace muy lento, o cuando dos o más cosas se mueven juntas.
El filosofo griego Heráclito de Éfeso ( 544 – 484 a.n.e.) pensaba que elmovimiento era la ciencia del universo ´´ todo se mueve, nada permanece´´.
Para el filosofo griego Aristóteles (384 – 322 a.n.e.) el movimiento se refería al cambio de cualquier cosa; el distinguióvarios tipos de movimiento a los cuales llamo: sustancial, de cualidad, de cantidad y local.
Muchas cosas a nuestro alrededor son imperceptibles hasta que el cambio y el movimiento las hace...