El mundial
Páginas: 2 (408 palabras)
Publicado: 27 de mayo de 2010
Proyecto: Unidos por el mundial.
Docente a cargo: Matteos Natalia
Destinatarios: 4º B y C.
Duración: 4 meses. A calificar en el segundo trimestre.
Fundamentación:
En vistas alcomienzo del XIX edición de la copa Mundial de Fútbol Sudáfrica 2010, es posible aprovechar dicho acontecimiento popular como método de aprendizaje, no solo para el conocimiento geográfico de los paísesparticipantes, sino también para conocer y comprender la relación entre los mismos en todos los aspectos; social, económico y cultural.
Objetivos:
1. Conocer la ubicación geográfica de lospaíses participantes.
2. Acercar a los alumnos a la comprensión de la realidad social, económica y cultural de los diferentes Estados.
3. Reforzar habilidades en selección e interpretación de textosdescriptivos e informativos.
Actividades:
Previas al comienzo del mundial:
1. Se formaran en grupos de no más de cinco integrantes cada uno.
2. Estudio y análisis de la divisiónpolítica de África como un continente relegado. Esta actividad se realizará en el aula, mediante la interpretación de textos informativos y descriptivos; acompañados de una guía de estudio proporcionadospor el docente.
3. Presentación en power point, la cual deberá contener la siguiente información:
• Cronología de los hechos más trascendentes ocurridos en el continente y su relación enla organización del territorio.
• Geografía física (clima, relieve)
• Economía. Recursos. Relación con los demás continentes.
• Población (índice demográfico, esperanzade vida, natalidad, mortalidad)
• Problemáticas actuales. Desarrollo de una ellas.
Durante el campeonato mundial:
1. Cada grupo, antes de cada partido, presentará una fichatécnica en un afiche sobre el país competidor, el cual deberá contener la siguiente información:
• Ubicación geográfica (en un planisferio nº 2), bandera con su significado (color, dibujo,...
Docente a cargo: Matteos Natalia
Destinatarios: 4º B y C.
Duración: 4 meses. A calificar en el segundo trimestre.
Fundamentación:
En vistas alcomienzo del XIX edición de la copa Mundial de Fútbol Sudáfrica 2010, es posible aprovechar dicho acontecimiento popular como método de aprendizaje, no solo para el conocimiento geográfico de los paísesparticipantes, sino también para conocer y comprender la relación entre los mismos en todos los aspectos; social, económico y cultural.
Objetivos:
1. Conocer la ubicación geográfica de lospaíses participantes.
2. Acercar a los alumnos a la comprensión de la realidad social, económica y cultural de los diferentes Estados.
3. Reforzar habilidades en selección e interpretación de textosdescriptivos e informativos.
Actividades:
Previas al comienzo del mundial:
1. Se formaran en grupos de no más de cinco integrantes cada uno.
2. Estudio y análisis de la divisiónpolítica de África como un continente relegado. Esta actividad se realizará en el aula, mediante la interpretación de textos informativos y descriptivos; acompañados de una guía de estudio proporcionadospor el docente.
3. Presentación en power point, la cual deberá contener la siguiente información:
• Cronología de los hechos más trascendentes ocurridos en el continente y su relación enla organización del territorio.
• Geografía física (clima, relieve)
• Economía. Recursos. Relación con los demás continentes.
• Población (índice demográfico, esperanzade vida, natalidad, mortalidad)
• Problemáticas actuales. Desarrollo de una ellas.
Durante el campeonato mundial:
1. Cada grupo, antes de cada partido, presentará una fichatécnica en un afiche sobre el país competidor, el cual deberá contener la siguiente información:
• Ubicación geográfica (en un planisferio nº 2), bandera con su significado (color, dibujo,...
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