El Mundo Desigual Y Nuestro Rol Como Estudiantes Copia

Formación para la vida y el trabajo

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El mundo desigual y
nuestro rol como
estudiantes
Sofía Bustos
5to año B

Abril 2015 Bustos

Formación para la vida y el trabajo

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Un minuto por mis derechos.  Juan ausente. 
 
➢ Como futuros profesionales, yo creo que nuestra responsabilidad es proporcionar a
la infancia protección contra las peores formas de explotación. Ninguna persona
puede vulneraro desconocer los derechos del niño bajo ninguna circunstancia.

Si en el mundo hubiera sólo 100 personas. 
➢ ​
Si en el mundo hubiera 100 personas, debería existir la posibilidad de que todos (o

la mayoría) de la población pase por una universidad, ya que sirve para mejorar las
condiciones de quienes atraviesan ese nivel educativo. Además, trabajadores con ese
nivel de formación puede generarmayores ingresos generales y con ellos mejorar
sus salarios. De esta forma ya no sería el 80% de la población la que viviría de forma
precaria y cambiaría el pequeño porcentaje de riqueza a un porcentaje más alto. 

Educación en Chile: ¿En qué idioma te lo digo? 
➢ La educación universitaria en Chile es muy diferente con la de Argentina, ya que ​
el
​
arancel promedio de una universidad chilena esde $3.565.645​
pesos chilenos,
dejando a estos estudiantes endeudados. Privatizando a algunos, de un estudio
superior.
Noticia extraída de: http://www.fae.usach.cl/

"¿Cuál es el Problema de la Educación Superior en Chile?"
Con  el  objetivo  de  discutir  cuál  es  realmente  el  problema  de  la  educación  superior,   se  realizó   el 
Foro­Panel,  organizado  por  Víctor  Salas,  profesor titular  de  Economía,  con  la participación de: José Julio 
León,  profesor  de  derecho,  de  la  Universidad  Diego  Portales;  Andrés  Bernasconi,  profesor del Centro de 
Estudios  de  Políticas  y  Prácticas  en  Educación  de  la  Universidad  Católica;  Claudia  Sanhueza,  profesora 
del  Instituto  de  Políticas  Públicas  de  la  Facultad  de  Economía  y  Empresa  de   la  Universidad Diego  
Portales;  Jorge  Manzi,  profesor  de  la  Escuela  de  Psicología  y  Director  del Centro de Medición MIDE UC, 
de  la Universidad Católica y Víctor Salas, profesor de la Facultad de Administración y Economía y Director 
del equipo de Economía de la Educación de la Universidad de Santiago de Chile. 
La  actividad  comenzó  con  unas  breves  palabras  de  la   Decana  de  la   Facultad  de  Administración   y  
Economía,  quien  dio  la  bienvenida  a  todos  los  asistentes  y  panelistas,  resaltando  su  gran  preocupación 
por generar más espacios de discusión sobre los problemas de la educación superior en Chile. 
El abogado  José  Julio  León  fue  el primer panelista,  quien partió hablando sobre las  transformaciones que 
ha  vivido  la  educación  superior  en  Chile, "hace  33  años  la  educación  chilena  sufrió  un  cambio  radical, 
pasando  de  un  sistema  gratuito  con  orientación  pública,  a  un  sistema  financiado  por  las  familias  de  los 
estudiantes". 

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En  su  presentación  afirmó  que  menos  del  50%  son  los  aportes  que  hace  el  Estado  a  las  universidades 
públicas, aseguró  además  que  el  actual  marco  legal  no  resuelve  los   problemas,  "existe   una   gran  
necesidad de rediscutir y redefinir las bases del sistema educativo". 
 
Como  problemas  relevantes  mencionó  la  gobernabilidad  del  sistema  y el financiamiento, aseverando  que 
una  División  de  Educación  Superior  no  es  el  organismo  acorde  para  impulsar  políticas  y  negociar presupuesto,  porque  cuentan  con  déficit  en  recursos  humanos,  financieros  y  tecnológicos. Para  León las 
soluciones  van  más  allá  del  tema  del  financiamiento,  y  fue  muy categórico  al decir que "hay  que  tener en 
cuenta las distorsiones al implementar educación totalmente gratuita". 
El  segundo  panelista  en  hablar  fue  Andrés  Bernasconi,   quien  partió  diciendo   que   Chile ...